REPRESENTA EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA
SOCIALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
REPRESENTANTES DEL MODELO CONSTRUCTIVISTA
MODELO COGNITIVO ORGANIZACIONAL
TEORÍA GESTALT
TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
REPRESENTA LA TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
REPRESENTA LA TEORÍA DE LA GESTALT
REPRESENTANTES DE LA TEORÍA DE LA GESTALT
TEORÍAS DEL MODELO COGNITIVO ORGANIZACIONAL
Privilegia los procesos internos como el pensamiento, la memoria, la percepción, la atención en la formación de la actividad mental y formación del conocimiento.
El desarrollo cognitivo depende de la “zona de desarrollo próximo” (ZDP): un nivel de desarrollo alcanzado cuando los niños se involucran en el comportamiento social.
Presenta las Etapas de desarrollo: Sensoriomotora Preoperacional Operaciones concreta Operaciones formales
El hombre es un procesador de información, cuya actividad fundamental es recibir información, elaborarla y actuar de acuerdo a ella.
Las imágenes son percibidas en su totalidad, como forma o configuración y no como mera suma de sus partes constitutivas.
Lev Vygotsky Jean Piaget David Ausubel Noam Chomsky
Wertheimer, Kohler y Koffka
Hace hincapié en que los organizadores previos que son diferentes de una síntesis. Los organizadores actúan como un puente entre el aprendizaje de materiales nuevos y las ideas ya existentes.
Gestalt y Teoría del procesamiento de la información
Existe un infinito número de oraciones (gramática) en cada lengua por lo tanto los seres humano están equipados con un mecanismo finito de conocimiento que les permite construir e interpretar un infinito número de oraciones.
