Matching Pairs Cognitivo y ConstructivismoOnline version Identifica la relación entre columnas de los enunciados que especifican al Modelo Cognitivo Organizacional y al Modelo Constructivista by Minerva Araceli Montoya Luna 1 REPRESENTA EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA 2 TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 3 MODELO COGNITIVO ORGANIZACIONAL 4 REPRESENTANTES DEL MODELO CONSTRUCTIVISTA 5 6 REPRESENTANTES DE LA TEORÍA DE LA GESTALT 7 SOCIALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 8 9 REPRESENTA LA TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 10 11 12 REPRESENTA LA TEORÍA DE LA GESTALT 13 TEORÍA GESTALT 14 TEORÍAS DEL MODELO COGNITIVO ORGANIZACIONAL Existe un infinito número de oraciones (gramática) en cada lengua por lo tanto los seres humano están equipados con un mecanismo finito de conocimiento que les permite construir e interpretar un infinito número de oraciones. Hace hincapié en que los organizadores previos que son diferentes de una síntesis. Los organizadores actúan como un puente entre el aprendizaje de materiales nuevos y las ideas ya existentes. El desarrollo cognitivo depende de la “zona de desarrollo próximo” (ZDP): un nivel de desarrollo alcanzado cuando los niños se involucran en el comportamiento social. Las imágenes son percibidas en su totalidad, como forma o configuración y no como mera suma de sus partes constitutivas. El hombre es un procesador de información, cuya actividad fundamental es recibir información, elaborarla y actuar de acuerdo a ella. Gestalt y Teoría del procesamiento de la información Presenta las Etapas de desarrollo: Sensoriomotora Preoperacional Operaciones concreta Operaciones formales Wertheimer, Kohler y Koffka Privilegia los procesos internos como el pensamiento, la memoria, la percepción, la atención en la formación de la actividad mental y formación del conocimiento. Lev Vygotsky Jean Piaget David Ausubel Noam Chomsky
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