Matching Pairs Cognitivo y ConstructivismoOnline version Identifica la relación entre columnas de los enunciados que especifican al Modelo Cognitivo Organizacional y al Modelo Constructivista by Minerva Araceli Montoya Luna 1 TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 2 REPRESENTA EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA 3 4 5 SOCIALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 6 REPRESENTANTES DEL MODELO CONSTRUCTIVISTA 7 TEORÍAS DEL MODELO COGNITIVO ORGANIZACIONAL 8 REPRESENTANTES DE LA TEORÍA DE LA GESTALT 9 TEORÍA GESTALT 10 REPRESENTA LA TEORÍA DE LA GESTALT 11 12 REPRESENTA LA TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 13 MODELO COGNITIVO ORGANIZACIONAL 14 Wertheimer, Kohler y Koffka Presenta las Etapas de desarrollo: Sensoriomotora Preoperacional Operaciones concreta Operaciones formales Gestalt y Teoría del procesamiento de la información Las imágenes son percibidas en su totalidad, como forma o configuración y no como mera suma de sus partes constitutivas. Hace hincapié en que los organizadores previos que son diferentes de una síntesis. Los organizadores actúan como un puente entre el aprendizaje de materiales nuevos y las ideas ya existentes. Existe un infinito número de oraciones (gramática) en cada lengua por lo tanto los seres humano están equipados con un mecanismo finito de conocimiento que les permite construir e interpretar un infinito número de oraciones. Lev Vygotsky Jean Piaget David Ausubel Noam Chomsky El hombre es un procesador de información, cuya actividad fundamental es recibir información, elaborarla y actuar de acuerdo a ella. Privilegia los procesos internos como el pensamiento, la memoria, la percepción, la atención en la formación de la actividad mental y formación del conocimiento. El desarrollo cognitivo depende de la “zona de desarrollo próximo” (ZDP): un nivel de desarrollo alcanzado cuando los niños se involucran en el comportamiento social.
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