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1. 
¿Qué se evalúa en la Educación Básica?
A.
Los aprendizajes esperados
B.
Lo que viste durante el bimestre
2. 
¿Para qué se evalúa en la Educación Básica?
A.
Para asignar una calificación
B.
Para aprender y en consecuencia mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje
3. 
Desde el enfoque formativo, existen tres formas en las que el docente puede realizar la evaluación:
A.
Diagnóstica, Formativa y Final
B.
Interna, Externa y Participativa
C.
Tangible e Intangible
4. 
Tipo de evaluación que se refiere a que el docente evalúa a los alumnos del grupo que atiende en un ciclo escolar, porque tiene un conocimiento detallado del contexto y las condiciones en las que surgen los aprendizajes de los alumnos. Este conocimiento propicia la reflexión y el autoanálisis para la contextualización y adaptación de sus estrategias de enseñanza y de evaluación, con el fin de crear las oportunidades que permitan que los alumnos mejoren su aprendizaje.
A.
Interna
B.
Participativa
C.
Externa
5. 
Tipo de evaluación que se refiere a que el docente evalúa al involucrar otros actores educativos, como sus alumnos, docentes o directivos. Esta forma de evaluar permite establecer acuerdos y negociaciones entre los involucrados, ya que se promueve la participación de todos y, por tanto, los cambios son factibles.
A.
Interna
B.
Participativa
C.
Externa
6. 
Tipo de evaluación que se refiere a que el docente o agente que evalúa no esta incorporado a la escuela; es decir, se establece un juicio más objetivo porque no existen relaciones interpersonales con los evaluados.
A.
Interna
B.
Participativa
C.
Externa
7. 
¿Cuáles son las tres grandes fases de la evaluación?
A.
Inicio y Final
B.
El Proceso
C.
Inicio, proceso y socialización
D.
Inicio, proceso y final