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Identifica cuáles de las siguientes opciones se relacionan y corresponden con el modelo de escuela integradora:
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El término Necesidades Educativas Especiales (NEE) fue introducido por primera vez por la LOGSE (Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo).
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Atendiendo a las características relacionadas con los centros de educación especial, selecciona la respuesta correcta:
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Identifica a qué necesidad de aprendizaje, corresponden las siguientes características: "Los niños/as presentan una sensibilidad muy desarrollada por lo que perciben los estímulos sensoriales con gran intensidad. Tienen dificultades con el entendimiento de la ironía por lo que interpretan el lenguaje de manera literal y, en la mayoría de los casos también presentan dificultades en la comprensión del lenguaje corporal".
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Siguiendo los diferentes niveles de concreción curricular, identifica a qué nivel corresponden las siguiente situaciones: "Clara es una educadora que trabaja en una escuela infantil. Está elaborando la programación para el grupo de niños/as de 2 años para es curso escolar". Corresponde al nivel...
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"En el claustro de profesores/as del Centro de educación infantil y primaria "Las fuentes" se aprueba la Propuesta Pedagógica de Centro para la etapa de educación infantil". Corresponde al nivel...
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Identifica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: "La evaluación sumativa es aquella que se realiza en el momento inicial, es decir, antes de comenzar con la intervención para conocer la situación de partida y las necesidades que puedan existir".
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Para poder atender a las necesidades de aprendizaje del alumnado que presenta discalculia, podemos poner en marcha una serie de estrategias y actividades que permitan favorecer su desarrollo y aprendizaje. Entre las siguientes opciones, ¿Cuáles suponen medidas adecuadas para este fin?
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Consiste en la propia evaluación de la persona. Da la posibilidad al alumno de convertirse en su propio evaluador.
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Se lleva a cabo una actividad por los alumnos y esta es evaluada por los propios compañeros. Se fomenta así el trabajo cooperativo.
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La evaluación es llevada a cabo por un agente externo a la propia persona que es evaluada. Pueden participar la familia, otros docentes, otros profesionales,...
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Identifica a qué instrumento de evaluación corresponden las siguientes características: "Se trata de un instrumento elaborado por el docente a través de la observación, en este se va resgistrando y recogiendo información personalizada sobre las experiencias y acontecimientos del día a día del alumno o alumna. Se corresponde con un cuaderno en el que se van reflejando los aspectos más relevantes".
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Atendiendo a la observación para la evaluación, identifica la respuesta incorrecta:
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Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "La evaluación inicial nos permite conocer el punto de partida, dónde estamos y cuáles son los conocimientos y necesidades del alumnado".
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Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "En el proceso de evaluación únicamente se puede evaluar el conocimiento y aprendizaje adquirido por el alumnado, es decir, este proceso solo permite evaluar al alumnado".
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Atendiendo a la evaluación como diagnóstico, encontramos algunas pruebas y test que nos proporcionarán información sobre las necesidades del alumnado. Identifica a cuál corresponden las siguientes características: "Se trata de un test que permite conocer el nivel de las habilidades cognitivas y el desarrollo neuropsicológico de la persona".
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Atendiendo a las características que presenta la evaluación alternativa, identifica la respuesta incorrecta:
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Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "La LOE introdujo las evaluaciones externas de final de etapa como una de las medidas para mejorar la calidad del sistema educativo".
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Identifica la respuesta correcta: A qué tipo de evaluación corresponden las siguientes características: "Supone la primera toma de contacto entre profesor y alumno/a. Se trata de acercarse, de forma general, a los conocimientos que posee el alumnado sobre un determinado tema".
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Identifica la respuesta correcta: Es un tipo de evaluación que permite la participación de personal externo, como por ejemplo familia, otros docentes.
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Identifica la respuesta correcta: Teniendo en cuenta los diferentes instrumentos de evaluación, identifica a cuál corresponden las siguientes características: "Permite recoger los trabajos realizados por los alumnos/as durante un periodo prolongado. Se trata de una evidencia del trabajo realizado y los aprendizajes adquiridos por los estudiantes".
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Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "La observación es el elemento por antonomasia de la evaluación. Esta nos permite conocer los intereses de los alumnos/as a través de su lenguaje verbal y corporal."
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Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "La evaluación es un elemento opcional dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, no constituye un elemento fundamental dentro de este por lo que puede realizarse o no".
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Atendiendo a la evaluación alternativa y los elementos por los que esta se caracteriza, identifica con qué elemento se corresponden las siguientes características:
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Atendiendo a la evaluación alternativa y los elementos por los que esta se caracteriza, identifica con qué elemento se corresponden las siguientes características:
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La coevaluación permite...
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Atendiendo a la implementación de actividades de apoyo a la intervención educativa, identifica cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas:
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Identifica la respuesta correcta: Siguiendo a M. Zabalza identifica la organización espacial como uno de los 10 elementos claves para garantizar la calidad educativa. Según este autor, los espacios han de ser:
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Siguiendo a M. Montessori, identifica la respuesta correcta:
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Entendemos por recursos materiales todos aquellos que provocan en el niño/a una interacción en la consecución de una finalidad, ya sea conocimiento, información, autonomía, ... Así, podemos diferenciar entre materiales estructurados y materiales no estructurados. Identifica qué tipo de materiales corresponden las siguientes opciones:
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Atendiendo al libro de texto como material curricular y teniendo en cuenta las ventajas e inconvenientes de este, identifica cuáles de las siguientes opciones son correctas:
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Atendiendo a la clasificación sobre los materiales curriculares para el aula establecida por Zabala, relaciona con qué tipo de material se corresponden los siguientes ejemplos:
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Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "Los recursos didácticos son todos aquellos materiales que son susceptibles de tener un carácter pedagógico, incluyendo desde las regletas de Cuisenarie hasta un simple palo".
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Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "En el proceso educativo, todos los espacios son potencialmente espacios para aprender, correspondiendo a los docentes la planificación de los mismos para el desarrollo de las actividades".
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Atendiendo a la implementación de actividades de apoyo a la intervención educativa, identifica cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas: ¡Correcto!
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Identifica la respuesta correcta: Siguiendo a M. Zabalza identifica la organización espacial como uno de los 10 elementos claves para garantizar la calidad educativa. Según este autor, los espacios han de ser:
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Siguiendo a M. Montessori, identifica la respuesta correcta:
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Entendemos por recursos materiales todos aquellos que provocan en el niño/a una interacción en la consecución de una finalidad, ya sea conocimiento, información, autonomía, ... Así, podemos diferenciar entre materiales estructurados y materiales no estructurados. Identifica qué tipo de materiales corresponden las siguientes opciones:
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Atendiendo al libro de texto como material curricular y teniendo en cuenta las ventajas e inconvenientes de este, identifica cuáles de las siguientes opciones son correctas:
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Atendiendo a la clasificación sobre los materiales curriculares para el aula establecida por Zabala, relaciona con qué tipo de material se corresponden los siguientes ejemplos:
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Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "Los recursos didácticos son todos aquellos materiales que son susceptibles de tener un carácter pedagógico, incluyendo desde las regletas de Cuisenarie hasta un simple palo".
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Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "En el proceso educativo, todos los espacios son potencialmente espacios para aprender, correspondiendo a los docentes la planificación de los mismos para el desarrollo de las actividades".
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Identifica la respuesta correcta: La dislexia consiste en una dificultad relacionada con...
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Atendiendo al Plan de Apoyo Individualizado, identifica la respuesta INCORRECTA:
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Atendiendo a la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, identifica con qué tipo de inteligencia se relacionan las siguientes características:
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Siguiendo a Roberto Rosler y sus estudios sobre el modelo educativo de las 5E, identifica a partir de las características indicadas a qué pilar corresponde cada una de ellas:
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dentifica a qué técnica o recursos que puede emplear el docente en el aula para el proceso de enseñanza-aprendizaje corresponden las siguientes características: "Se entienden como "aprender haciendo". Los aprendizajes se adquieren de forma vivencial, a partir de la realidad. Favorece el trabajo individual dentro de una cadena grupal".
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Freinet fue el introductor del concepto de escuela activa. Además, realizó otras aportaciones. Identifica a partir de las siguientes características con cuál de sus aportaciones se corresponden:
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dentifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "Las actividades complementarias son aquellas que se realizan fuera del horario lectivo pero dentro del propio centro educativo. No tienen vinculación directa con la planificación del centro educativo".
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Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: El Informa PISA se trata de un programa que evalúa a los estudiantes de los países miembros de la OCDE. Se realizan exámenes sobre lectura, matemáticas y competencia científica. Tiene como objetivo ofrecer información que permita a los países conocer la adquisición de conocimientos por parte del alumnado para tomar decisiones políticas para conseguir mejoras educativas.
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Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "La Orientación Educativa pretende contribuir al desarrollo integral de la persona ofreciendo asesoramiento y apoyo técnico a docentes, educadores, técnicos y familias".
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"El Plan de Orientación y Acción Tutorial está integrado dentro del Plan de Convivencia del Centro"
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Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "El dictamen de escolarización se corresponde con un informe específico que se elabora para el alumnado, presenten o no necesidades educativas especiales y que se presenta en el centro por primera vez al solicitar el ingreso en el mismo. Recoge la evaluación psicopedagógica".
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Identifica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "El equipo de atención temprana trabaja con niños y niñas que se encuentran en la etapa de educación infantil así como con sus familias, realizando intervenciones para responder a las necesidades derivadas de cualquier discapacidad".
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Completa el siguiente gráfico relacionado en el equipo y la labor de la Atención Temprana atendiendo a los números que aparecen en el mismo:
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Teniendo en cuenta los 4 momentos clave en torno a la Planificación Educativa establecidos por Ander Stegg, relaciona cada uno de ellos con sus características correspondiente
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Identifica la respuesta correcta: A la hora de llevar a cabo la planificación debemos tener en cuenta...
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Identifica la respuesta incorrecta: En lo que se refiere a los servicios especializados...
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Identifica a qué nivel de concreción curricular corresponden las siguientes opciones:
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Identifica a qué nivel de concreción curricular corresponde el siguiente caso: David, tutor de 3º de primaria, está realizando la programación de aula para este nuevo curso que va a comenzar, planificando el proceso de enseñanza-aprendizaje para su clase.
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A qué nivel de concreción curricular corresponde el siguiente caso: En un centro educativo en el que se imparten las etapas de educación infantil, educación primaria y educación secundaria, se está llevando a cabo la revisión y modificación del PE (Proyecto Educativo) por parte del equipo educativo.
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Identifica a qué nivel de concreción curricular corresponde el siguiente caso: Desde la Comunidad Autónoma de Andalucía se está llevando a cabo la revisión y adaptación del currículum establecido para la etapa de educación infantil.
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Identifica las características propias de los diferentes elementos del currículum:
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Teniendo en cuenta algunas de las metodologías de aprendizaje actuales. Identifica la respuesta correcta: "Corresponde con una técnica que busca motivar al alumnado en el aprendizaje a través del juego".
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Teniendo en cuenta algunas de las metodologías de aprendizaje actuales. Identifica la respuesta correcta: "La adquisición teórica se adquiere en casa y en clase se profundiza sobre los conocimientos que a cada persona le interesan. Es un modelo pedagógico que invierte lo que tradicionalmente se ha llevado a cabo".
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Identifica la respuesta correcta, ¿a qué documento hacen referencias las siguientes características? Documento pedagógico en el que quedan recogidas las señas de identidad del centro, objetivos que se pretenden alcanzar a nivel general así como la organización y valores del mismo centro.
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Relaciona cada una de las siguientes características con el documento de organización de centro que corresponda:
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