Apreciado estudiante,
En este espacio usted encontrará un cuestionario que contiene 10 preguntas en las cuales deberá analizar las opciones de respuesta y seleccionar la correcta. Previamente debe realizar la lectura de los recursos bibliográficos sugeridos. A partir de que inicie el cuestionario, tendrá una hora para terminarlo.
1
El ser humano tiene diferentes formas de comunicarse, es así como uno de los axiomas de la teoría de la comunicación expresa que se puede transmitir un mensaje utilizando el lenguaje corporal y gestual. ¿A qué tipo de comunicación hace referencia?
2
¿Cuáles son las características de la interacción complementaria en la teoría de la comunicación que está basada en relaciones de igualdad y diferencia?
3
El primer axioma de la comunicación, postulado por Watzlawick, hace referencia a que toda conducta humana es sinónimo de expresión, aun en el silencio. ¿Cuál es este axioma?
4
La escuela es un espacio estresante por la dinámica que se presenta dentro de ella a través de eventos que se consideran de gran importancia que pueden influir en la autoestima del niño. ¿Cuáles son estos eventos?
5
¿Cuál es la etapa caracterizada por profundas transiciones en la conducta emocional, intelectual, sexual y social de los seres humanos, según los autores Lara, Jiménez y Sánchez (2009)?
6
La ciencia de la psicología considera el estrés como una contestación orgánica ante eventos extraordinarios que el individuo asume como amenazantes de su equilibrio personal, indistintamente de la etapa del ciclo vital por la cual transcurre.
7
Lemus-Varela, et al., (2014), plantean que desde la temprana infancia los seres humanos están propensos a experimentar estrés.
8
Olhaberry y Farkas (2012), concluyen que, durante los tres primeros años de vida en el sistema parental, el estrés es especialmente crítico en relación con el desarrollo emocional y conductual del niño. Por lo anterior, los autores afirman que la relación parento-filial está directamente relacionada con la incidencia de factores estresores en las primeras etapas del ciclo vital.
9
Hernández y Romero (2010), consideran que la juventud es la etapa de mayor incidencia en cuanto a cambios psicosociales se refiere y en la que hay más probabilidad de experimentar crisis emocionales y de conducta, inclusive por la influencia del entorno familiar y la socialización escolar.
10
Los axiomas de la comunicación humana propuestos por Paul Watzlawick y Janet Beavin Bavelas son cinco. El segundo es que el mensaje tiene contenido y relación, con lo que se infiere que el todo es más que la suma de sus partes.
Explicación
Este tipo de comunicación hace referencia a un lenguaje no verbal.
En la interacción complementaria ningún participante se impone sobre otro; sin embargo, la diferencia complementa y favorece la interacción.
Watzlawick establece como primer axioma que “toda conducta en una situación o interacción tiene un valor de mensaje, es decir, es comunicación; por mucho que se intente no se puede dejar de comunicarse”.
Algunos de los elementos estresores en el niño se producen por el ingreso al contexto escolar, que implica nuevas adaptaciones en su vida.
La adolescencia es la etapa de transición entre la niñez y la adultez en la que se sufren cambios significativos a nivel emocional, sexual, cognitivo y social.
La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento observable, tal cual son los agentes estresores que al evidenciarse en una situación, evento o momento se convierten en respuestas fisiológicas como reacción a un suceso vital, el cual será asumido por el individuo como grave o no dependiendo de los recursos con que cuente para afrontarlos, dependiendo de las habilidades adquiridas en la etapa del ciclo vital por la que transcurre.
Existe evidencia científica, propuesta por los autores, de que aun en la etapa neonatal se puede experimentar dolor y estrés, lo cual puede afectar el neurodesarrollo y la conducta a largo plazo.
La funcionalidad en la relación sostenida entre padres e hijos, las características sociales, familiares y el contexto en general, se pueden configurar en agentes protectores o, por el contrario, en agentes estresores en las primeras etapas del desarrollo.
Los adolescentes atraviesan por una etapa de transición a nivel personal y familiar, la escuela y el entorno social y no en la juventud.
El contenido hace referencia a la transmisión de una información y la relación es la que se establece entre los comunicantes.
|
New game