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Emprendimiento-Desing Thinking

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El Design Thinking “es una metodología que plantea la resolución de problemas complejos aplicando el pensamiento creativo. Las características asociadas a esta metodología son la empatía, la creatividad, el optimismo y el trabajo colaborativo” (Álvarez, 2017). Es decir, parte de una situación o problemática de contexto real, que luego de su análisis se pone en marcha una iniciativa de emprendimiento para darle solución en el marco de un trabajo colaborativo.
Así también, es un método compuesto por cinco fases que se desarrollan de forma secuencial, aunque es posible variar el orden de la secuencia durante el desarrollo, siempre y cuando se garantice la concreción del proyecto de emprendimiento. (Cantos & Monserrate, 2018)
Referencias:
Álvarez, B. (25 de 04 de 2017). E-learning en Galileo. Obtenido de http://elearning.galileo.edu/?p=1141
Cantos Intriago, C. I., & Monserrate Yagual, S. J. (2018). Design thinking en el proceso enseñanza aprendizaje (Bachelor's thesis, Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación). Recuperado de http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/35348

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El Design Thinking “es una metodología que plantea la resolución de problemas complejos aplicando el pensamiento creativo. Las características asociadas a esta metodología son la empatía, la creatividad, el optimismo y el trabajo colaborativo” (Álvarez, 2017). Es decir, parte de una situación o problemática de contexto real, que luego de su análisis se pone en marcha una iniciativa de emprendimiento para darle solución en el marco de un trabajo colaborativo. Así también, es un método compuesto por cinco fases que se desarrollan de forma secuencial, aunque es posible variar el orden de la secuencia durante el desarrollo, siempre y cuando se garantice la concreción del proyecto de emprendimiento. (Cantos & Monserrate, 2018) Referencias: Álvarez, B. (25 de 04 de 2017). E-learning en Galileo. Obtenido de http://elearning.galileo.edu/?p=1141 Cantos Intriago, C. I., & Monserrate Yagual, S. J. (2018). Design thinking en el proceso enseñanza aprendizaje (Bachelor's thesis, Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación). Recuperado de http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/35348

by José Toledo
1

De las siguientes secuencias, ¿cuál representa las fases de desarrollo de un proyecto utilizando el método Design Thinking?

2

Fase de desarrollo que tiene como representante al personaje de la imagen.

3

Una de las siguientes acciones corresponde a la fase empatizado, ¿a cuál se refiere?

4

La imagen representa una técnica que facilita la recopilación de información en el momento que presentamos nuestros prototipos a los usuarios/as. ¿En qué fase se debe utilizar dicha técnica?

5

La imagen representa una técnica que nos ayuda a profundizar en el conocimiento del usuario ya que podemos conocer su personalidad, su entorno, su visión, necesidades y deseos. ¿A qué fase del Design Thinking se hace referencia?