Este cuestionario le ayudara a fortalecer y evaluar el su accionar como docente SISSU.
1
¿Cuántas estrategias tiene el SISSU?
2
Selecciones 1 de las 5 respuestas, cual de ellas hace parte de los sistemas que conforman a la VIDER
3
¿Cuántas estrategias tiene el SISSU?
4
Selecciones 1 de las 5 respuestas, cual de ellas es una estrategia del SISSU
5
¿ Cuantos componentes conforman al OIR - (Observatorio Intersistémico Regional) ?
6
¿ Cual es el nombre del Foco de análisis de la ZCSUR ?
7
¿Con cuentas escuelas cuenta la UNAD, para su nivel de formación?
8
¿Si un estudiante le pregunta donde se aplican los descuentos, a que unidad lo remitiría?
9
¿Qué unidad es la encargada de brindar la información al aspirante y estudiante de los programas?
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¿ Cuantas responsabilidades sustantivas hacen parte del meta sistema de la UNAD ?
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¿ Con cuantos criterios de actuación cuenta la UNAD ?
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Para que la acción pedagógica se oriente hacia la formación integral, la promoción de la solidaridad, el fortalecimiento del pensamiento crítico y el desarrollo del aprendizaje significativo, colaborativo y autónomo se requiere que el docente Unadista se comprometa a:
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El líder Unadista busca el permanente mejoramiento de sus competencias, no se compara con otros, su reto es mejorarse a sí mismo para servir mejor a su comunidad y a su nación, por lo tanto, como docente y líder Unadista, usted procurará:
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Desde el Nivel Macrocurricular definido por la UNAD, el cual está descrito en los “Lineamientos Curriculares para el diseño de programas académicos en la UNAD”, los campos de formación establecidos por la UNAD son:
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En la educación a distancia, adquiere valor el aprender a aprender, el cual es un modelo en el que el estudiante diseña sus propias rutas y organiza sus tiempos de aprendizaje, lo cual implica un alto nivel de compromiso, disciplina y automotivación. Por lo tanto, como tutor de la UNAD, una función primordial para fomentar el aprender a aprender en sus estudiantes, es:
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Un componente del Modelo Pedagógico Unadista (e-MPU), es el e-mediador, el cual incluye actores académicos como los docentes, los consejeros, los investigadores y los monitores. ¿Cuál considera que debe ser la responsabilidad del e-mediador como docente de la UNAD?
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Los diferentes actores que pueden intervenir de manera directa sobre un curso virtual en oferta dentro de un periodo académico son:
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Los diferentes actores que pueden intervenir de manera directa sobre un curso virtual en oferta dentro de un periodo académico son:
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En la programación del componente práctico de la Zona Centro Sur comprendida por los departamentos del Valle, Cauca y Nariño, se establecieron tres (3) fechas para el desarrollo del laboratorio de un curso académico de la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería ECBTI en los CEAD de: Popayán y Pasto. En el proceso de inscripción, solo se registraron 30 estudiantes de los 40 proyectados para asistir a cada uno de los laboratorios. Luego de recibir y calificar cada uno de los informes grupales, el docente se dispone a registrar la calificación en el sistema de información destinado para ese fin. ¿Cuál es el aplicativo a través del cual usted como docente de componente práctico debe utilizar para el registro de las calificaciones?:
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El acompañamiento tutorial en la UNAD, es la acción comunicativa efectiva provista de un conjunto de estrategias encaminadas a potenciar el aprendizaje, la formación integral, el desarrollo del pensamiento autónomo y crítico del estudiante a través de actividades planificadas para la asesoría académica, realimentación, seguimiento y evaluación. Por lo anterior, usted como integrante de la red de tutores de un curso básico común es convocado a proponer estrategias que impacten positivamente en el índice de aprobación del curso pero usted no cuenta con el listado total de estudiantes para poder llevar a cabo la tarea de identificar centros y zonas donde están ubicados. Para tener acceso a esta información y de esta manera proponer las estrategias requeridas, usted como tutor deberá solicitar este listado a:
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