Test para Orientadores y Psicólogos (Año 2023)Online version En este test vamos a repasar el Manual de los Servicios de Orientación y Psicología, algunos Artículos de la Ley General de Educación 66’97 y algunas preguntas que han salido en concursos de oposición anteriores. by Lic. Victor Ramírez 1 ¿Cuál es la Ordenanza que da inicio a los servicios de Orientación y Psicología? a Ordenanza No. 94’57 b Ordenanza No. 930’55 c Ordenanza No. 95’60 d Ninguna de las anteriores. 2 ¿Mediante cuál Ordenanza se dispone las funciones del consejo vocacional y psicólogo escolar? a Ordenanza No. 94’57 b Ordenanza No. 930’55 c Ordenanza No. 940’57 d Ninguna de las anteriores. 3 ¿Cuál es la ley General de Educación RD? a Ley 66’87 b Ley 66’97 c Ley 94’65 d Ninguna de las anteriores. 4 ¿Qué plantea la Ley General de Educación en su artículo 67? a Plantea que en las décadas de los 80 comenzaron a trabajar grandes temas: Lectura, Escritura, entre otras. b Plantea que en el proceso educativo se aplicarán la atención psicopedagogica y la orientación educativa y profesional de los educandos. c Plantea cursos de técnicas y hábitos de estudio, lectura comprensiva, cómo examinarse. d Ninguna de las anteriores. 5 ¿A qué hace referencia la Ley de Educación en sus artículos 34,36,38,39,41,43,49 y 52? a Hace referencia a las funciones de los niveles y subsistemas, por la naturaleza de las mismas. b Hace referencia al rendimiento escolar de los estudiantes y el desarrollo de su personalidad. c Hace referencia a que se tomará en cuenta entre ellos la formación previa del educando. d Ninguna de las anteriores 6 ¿Cuál era el principal objetivo del Plan Decenal de Educación? a Privilegiar una nueva educación orientada a la atención del ser humano. b Elevar la calidad de los servicios educativos. c Elaborar una propuesta de Orientación Educativa y Psicológica. d Ninguna de las anteriores. 7 ¿Qué se plantea en los fundamentos del currículo del Plan Decenal de Educación? a Se plantea la orientación como un servicio planificado y aplicado de manera sistemática como parte integral del proceso educativo. b Se plantea que la Orientación y la Psicología Escolar son campos aplicados de conocimientos. c Plantea la formación del estudiante ofreciendo apoyo a los diferentes actores educativos. d Ninguna de las anteriores. 8 ¿Qué expresa el Plan Decenal en el año 1995? a Expresa ayuda al logro y principios de la educación aplicando atención psicopatológico. b Expresa que la Orientación educativa y psicológica constituye un servicio de apoyo que refuerza los principios y fines de la educación dominicana. c Expresa la Orientación educativa y constituye un servicio de apoyo a la educación. d Ninguna de las anteriores. 9 ¿Qué se lleva acabo en el proceso de revisión y actualización curricular? a Se lleva acabo conceptualizar al ser humano como sujeto que construye conocimientos. b Se lleva acabo actualmente el enfoque por competencias. c Se lleva acabo el ofrecimiento de apoyo a los actores educativos, a través de la experiencias extracurriculares. d Ninguna de las anteriores. 10 ¿Cuál es el objetivo general de los Servicios de Orientación y Psicología? a Asesorar y apoyar la implementación de estrategias dirigidas al desarrollo integral de los y las estudiantes. b Apoyar a los y las estudiantes en el proceso de comprensión y dirección de sí mismo. c Desarrollar estrategias que garanticen el apoyo psicoafectivo a la comunidad educativa. d Ninguna de las anteriores. 11 ¿Cuáles de estos objetivos pertenecen a los objetivos específicos de los Servicios de Orientación y Psicología? a 1) Asesorar y apoyar la implementación de estrategias dirigidas al desarrollo integral de los y las estudiantes. 2) Promover y apoyar la igualdad de los y las estudiantes. b 1) Promover y desarrollar estrategias que garanticen el apoyo psicoafectivo a la comunidad educativa. 2) Asesorar y apoyar la implementación de estrategias dirigidas al desarrollo integral de los y las estudiantes. c 1) Promover, apoyar e incentivar la participación estudiantil en sus diferentes formas. 2) Proponer y desarrollar estrategias que garanticen el apoyo psicoafectivo a la comunidad educativa. d Ninguna de las anteriores. 12 ¿Cuáles son los principios en los que se basan los Servicios de Orientación y Psicología? a Principio de Intervención, Principio de Exclusión y Principio de Planificación. b Principio de Integración, Principio de Orientación y Principio de Exclusión. c Principio de Prevención, Principio de Desarrollo y Principio de Intervención Global. d Ninguna de las anteriores. 13 ¿Qué modelo plantean Castells y Solé en el 2011? a Plantean acompañar el proceso de capacitación de las familias, a través de las escuelas de padres y madres, y cualquier otra estrategia que disponga el centro educativo. b Plantean un modelo en el que la intervención orientadora está dirigida a todo el alumnado (no solo a los que tienen necesidades especificas de apoyo educativo). c Plantean proponer y desarrollar estrategias que garanticen el apoyo psicoafectivo a la comunidad educativa en los casos que así lo requieran. d Ninguna de las anteriores. 14 Su objetivo general es ofrecer a los centros educativos una estrategia que oriente los procedimientos a seguir para la aplicación de las Normas de Convivencia Armoniosa. a Protocolo cultura de paz b Manual de apoyo psicopedagogico c Manual de normas de convivencia d Ninguna de las anteriores. 15 Al momento de iniciar un tema que busca desarrollar una competencia para que los estudiantes logren un aprendizaje significativo, usted debe verificar. a La importancia que tiene el contenido del tema. b Los saberes previos para conectar con los nuevos. c La adecuación de las actividades a implementar. d Ninguna de las anteriores. 16 ¿Cuál es el término utilizado con el que se refiere a los procedimientos educativos donde se organizan los estudiantes en pequeños grupos de trabajo para resolver las tareas de manera coordinada? a Trabajo por proyecto. b Trabajo individual. c Trabajo cooperativo. d Ninguna de las anteriores. 17 ¿Cuál es la estrategia de enseñanza y aprendizaje donde el grupo facilita la libre expresión de las opiniones, identificación de problemas y sus condiciones en un ambiente de compensación y solidaridad? a Socialización centrada en actividades individuales. b Socialización centrada en actividades grupales. c Inserción de maestros, maestras y el alumnado en el aula. d Ninguna de las anteriores. 18 La planificación del proceso educativo ha de estar abierta en la circunstancia específica de: a La modificación sistemática de los materiales didácticos de uso común. b El establecimiento de la misma estrategia para todos los contenidos. c La adecuación a las necesidades de apoyo características del contexto. d Ninguna de las anteriores. 19 Los docentes deben aplicar evaluaciones formativas a los estudiantes para que estos: a Reflexionen acerca de sus experiencias previas. b Conozcan sus calificaciones al finalizar la unidad. c Identifiquen en forma continua sus debilidades y mejoren. d Ninguna de las anteriores. 20 ¿Qué impacto específico genera el monitoreo del proceso educativo en la gestión pedagógica del docente? a Estudiantes logran la autonomía y control sobre el desarrollo de sus competencias. b Aumento de las expectativas de logros de los estudiantes en sus aprendizajes. c Toma de decisiones oportunas para ajustar el proceso de enseñanza a las necesidades. d Ninguna de las anteriores. 21 Aprender cooperativamente es el tipo de estrategia más eficaz para que los y las estudiantes del nivel secundario desarrollen: a Sus capacidades competitivas. b Sus propias competencias y las de sus compañeros. c Sus habilidades en forma independiente. d Ninguna de las anteriores. 22 Un estudiante contesta erróneamente una pregunta que usted hace a todo el grupo. Ante esta situación lo correcto es que usted: a De ejemplos y le haga otras preguntas que lo guíen a la respuesta correcta. b Le proporciona la respuesta correcta y continua con la siguiente pregunta. c Llama su atención para que esté más atento al desarrollo de la clase. d Ninguna de las anteriores. 23 La evaluación formativa debe ir acompañada de un proceso de retroalimentación o feedback para que este sea efectiva y descriptiva. a Hacer un juicio basado en normas relacionadas con el comportamiento o el desempeño. b Identificar los logros de desempeño, aspectos a mejorar y la ruta para lograrlo. c Manifestar aprobación con premios o recompensas por el esfuerzo realizado. d Ninguna de las anteriores. 24 ¿Los servicios de Orientación y Psicología de los centros de jornada escolar extendida son? a Promover y propiciar en la comunidad educativa altos niveles de motivación y compromisos. b Orientar y apoyar a las familias para su integración al proceso educativo de sus hijos. c Apoyo psicoafectivo a los diferentes actores. d Todas las anteriores. 25 ¿Cuáles son las funciones del equipo nacional de Orientación y Psicología? a Diseñar programas, proyectos y estrategias. b Dirigir la dirección. c Hacer la función de digitador o digitadora. d Ninguna de las anteriores.
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