Matching Pairs CONSTANTES EN LA FORMACIÓN DOCENTEOnline version Dialoguemos sobre lo visto con relación a la formación docente. by Daniel Portilla 1 Hay que conocer el contenido, los estudiantes, el contexto y cómo enseñar. 2 Conocer sólidamente la disciplina, influye en el qué y en el cómo enseñar. 3 El conocimiento desde 2 componentes; sustantivo desde los conceptos y el sintáctico en el conocimiento de paradigmas y actualización. 4 Importante conocer el camino didáctico hacia el análisis de los estudiantes. 5 El conocimiento para la práctica debe ayudar a organizar y conocer más. 6 Hay que trabajar en unir más lo que se hace en la escuela con lo que se proyecta en la universidad y hacia lo profesional. 7 Estas categorías de experiencias, influyen sobre la enseñanza; (personales, con el conocimiento formal y escolar y de aula). 8 Las imágenes que se traen de la formación, dan sentido o limitan la labor docente. 9 la experiencia por sí misma no impacta, hay que ver si es significativa e incidirá en el futuro. 10 El conocimiento para enseñar va de lo formal a la práctica. Creencias sobre la enseñanza dirigen la práctica profesional. Creencias sobre la enseñanza dirigen la práctica profesional. Fragmentación del conocimiento. Creencias sobre la enseñanza dirigen la práctica profesional. Fragmentación del conocimiento. Fragmentación del conocimiento. Se aprende a enseñar: enseñando. Se aprende a enseñar: enseñando. Se aprende a enseñar: enseñando. Creencias sobre la enseñanza dirigen la práctica profesional.
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