Quiz: 3ro BGU Diagnóstico Inglés 23 - 24 (3º - Bachillerato - Segunda Lengua


3ro BGU Diagnóstico Inglés 23 - 24Online version Evaluación Diagnóstica de inglés by Ely Eras 1 Read the following paragraph and answer the question: ¿How has technology impacted communication and everyday life? Explain with examples. (Lee el siguiente párrafo y responde la pregunta: ¿Cómo ha impactado la tecnología en la comunicación y la vida cotidiana?) a Technology has had no impact on communication or daily life. (La tecnología no ha tenido un impacto en la comunicación ni en la vida cotidiana.) b Technology has only impacted communication, not daily life. (La tecnología sólo ha tenido un impacto en la comunicación, no en la vida cotidiana.) c Technology has positively transformed communication and daily life. (La tecnología ha transformado positivamente la comunicación y la vida cotidiana.) d Technology has negatively affected communication and daily life. (La tecnología ha afectado negativamente a la comunicación y a la vida cotidiana.) 2 Look at the image below and answer the question that follows. What traditional activity is being depicted and how might it contrast with modern practices? (Observa la imagen a continuación y responde la pregunta: ¿Qué actividad tradicional se está representando y cómo podría contrastar con las prácticas modernas?) a The image depicts people gardening in their backyard, which contrasts with modern practices of buying produce from supermarkets. (La imagen muestra a personas cultivando un huerto en su patio trasero, lo que contrasta con las prácticas modernas de comprar productos en los supermercados.) b The image shows people using a rotary phone, which contrasts with modern practices of using smartphones for communication. (La imagen muestra a personas utilizando un teléfono de disco, lo que contrasta con las prácticas modernas de utilizar teléfonos inteligentes para comunicarse.) c The image illustrates a traditional bookstore, which contrasts with modern practices of reading eBooks on digital devices. (La imagen ilustra una librería tradicional, lo que contrasta con las prácticas modernas de leer libros electrónicos en dispositivos digitales.) d The image features a traditional classroom, which contrasts with modern practices of online learning and virtual classrooms. (La imagen muestra un aula tradicional, que contrasta con las prácticas modernas de aprendizaje en línea y aulas virtuales.) 3 Look at the following picture and answer the question . Based on the picture, what emotion do you think the main character is feeling, and what event might have led to this emotion? (Escucha el siguiente fragmento de audio y responde la pregunta: Basándose en la imagen, ¿qué emoción crees que está sintiendo el personaje principal y qué evento podría haber llevado a esta emoción?) a The main character is feeling happy because they received a gift from a friend. (El protagonista está contento porque ha recibido un regalo de un amigo.) b The main character is feeling sad because they failed an important exam. (El protagonista está triste porque ha suspendido un examen importante.) c The main character is feeling excited because they are going on a trip. (El protagonista esta emocionado porque se va de viaje.) d The main character is feeling angry because someone stole their bicycle. (El protagonista está enfadado porque le han robado la bicicleta.) 4 4. Read the following excerpt from a short story and answer the question. what elements contribute to the eerie atmosphere of the house?. (Lee el siguiente fragmento de un cuento y responde la pregunta: ¿Qué elementos contribuyen a la atmósfera espeluznante de la casa?) a A) The house's beauty and welcoming atmosphere create a sense of comfort. (La belleza de la casa y su ambiente acogedor crean una sensación de confort.) b The house's location atop a hill gives it a sense of grandeur and magnificence. (La ubicación de la casa en lo alto de una colina le confiere una sensación de grandeza y magnificencia.) c The shattered windows and ivy-covered walls create an eerie and unsettling feeling. (Las ventanas rotas y las paredes cubiertas de hiedra crean una sensación inquietante y perturbadora.) d The sound of laughter and Sarah's excitement add to the joyful ambiance. (El sonido de las risas y el entusiasmo de Sarah contribuyen a crear un ambiente alegre.) 5 Read the following conversation and answer the question: In the conversation, what does the expression "hitting the books" mean, and how do Javier and María feel about their upcoming finals?. (Lea la siguiente conversación y responde la pregunta: En la conversación, ¿qué significa la expresión "hitting the books" y cómo se sienten Javier y María acerca de sus próximos exámenes finales?) a Means physically hitting books, and both Javier and María are excited about their finals. (Significa golpear físicamente a los libros, y tanto Javier como María están entusiasmados con sus finales.) b Means studying, and both Javier and María are stressed about their finals. (Significa estudiar, y tanto Javier como María están estresados por sus finales.) c Means avoiding studying, and both Javier and María are relaxed about their finals. (Significa evitar estudiar, y tanto Javier como María están relajados por sus finales.) d Means taking a break from studying, and both Javier and María are feeling confident about their finals. (Significa tomarse un descanso del estudio, y tanto Javier como María se sienten confiados ante sus finales.) 6 Look at the image below and answer the question: what cultural aspect of language is being depicted, and what might be the intended humor?. Observa la imagen a continuación y responde la pregunta: ¿qué aspecto cultural del lenguaje se está representando y cuál podría ser el humor pretendido? a The image depicts a formal business meeting, highlighting cultural communication norms. (La imagen representa una reunión formal de negocios, en la que se ponen de relieve las normas culturales de comunicación.) b The image depicts friends at a casual gathering, using slang and idiomatic expressions. (La imagen muestra a unos amigos en una reunión informal, utilizando argot y expresiones idiomáticas.) c The image depicts a classroom setting, focusing on the use of humor in language. (La imagen representa un aula, centrándose en el uso del humor en el lenguaje.) d The image depicts a travel agency, showcasing language barriers and miscommunications. (La imagen representa a una agencia de viajes, mostrando las barreras lingüísticas y los errores de comunicación.) 7 Read the following paragraph and underline all the instances of the verb "to be." / Lee el siguiente párrafo y subraya todas las instancias del verbo "to be". Escoge una o varias respuestas a Was b Could be c • Is d To be 8 Read the text below and answer the question: ¿how does the new method of communication (email and social media) add value to the traditional method (handwritten letters)?. a The new method contradicts the traditional method by making communication less personal. (El nuevo método contradice al tradicional al hacer la comunicación menos personal.) b The new method adds value by allowing for instant and global communication. (El nuevo método añade valor al permitir una comunicación instantánea y global.) c The new method contradicts the traditional method by eliminating the need for communication. (El nuevo método contradice al tradicional al eliminar la necesidad de comunicación.) d The new method adds value by making physical letters obsolete. (El nuevo método añade valor al dejar obsoletas las cartas físicas.)

1

Read the following paragraph and answer the question: ¿How has technology impacted communication and everyday life? Explain with examples. (Lee el siguiente párrafo y responde la pregunta: ¿Cómo ha impactado la tecnología en la comunicación y la vida cotidiana?)

a

Technology has had no impact on communication or daily life. (La tecnología no ha tenido un impacto en la comunicación ni en la vida cotidiana.)

b

Technology has only impacted communication, not daily life. (La tecnología sólo ha tenido un impacto en la comunicación, no en la vida cotidiana.)

c

Technology has positively transformed communication and daily life. (La tecnología ha transformado positivamente la comunicación y la vida cotidiana.)

d

Technology has negatively affected communication and daily life. (La tecnología ha afectado negativamente a la comunicación y a la vida cotidiana.)

2

Look at the image below and answer the question that follows. What traditional activity is being depicted and how might it contrast with modern practices? (Observa la imagen a continuación y responde la pregunta: ¿Qué actividad tradicional se está representando y cómo podría contrastar con las prácticas modernas?)

a

The image depicts people gardening in their backyard, which contrasts with modern practices of buying produce from supermarkets. (La imagen muestra a personas cultivando un huerto en su patio trasero, lo que contrasta con las prácticas modernas de comprar productos en los supermercados.)

b

The image shows people using a rotary phone, which contrasts with modern practices of using smartphones for communication. (La imagen muestra a personas utilizando un teléfono de disco, lo que contrasta con las prácticas modernas de utilizar teléfonos inteligentes para comunicarse.)

c

The image illustrates a traditional bookstore, which contrasts with modern practices of reading eBooks on digital devices. (La imagen ilustra una librería tradicional, lo que contrasta con las prácticas modernas de leer libros electrónicos en dispositivos digitales.)

d

The image features a traditional classroom, which contrasts with modern practices of online learning and virtual classrooms. (La imagen muestra un aula tradicional, que contrasta con las prácticas modernas de aprendizaje en línea y aulas virtuales.)

3

Look at the following picture and answer the question . Based on the picture, what emotion do you think the main character is feeling, and what event might have led to this emotion? (Escucha el siguiente fragmento de audio y responde la pregunta: Basándose en la imagen, ¿qué emoción crees que está sintiendo el personaje principal y qué evento podría haber llevado a esta emoción?)

a

The main character is feeling happy because they received a gift from a friend. (El protagonista está contento porque ha recibido un regalo de un amigo.)

b

The main character is feeling sad because they failed an important exam. (El protagonista está triste porque ha suspendido un examen importante.)

c

The main character is feeling excited because they are going on a trip. (El protagonista esta emocionado porque se va de viaje.)

d

The main character is feeling angry because someone stole their bicycle. (El protagonista está enfadado porque le han robado la bicicleta.)

4

4. Read the following excerpt from a short story and answer the question. what elements contribute to the eerie atmosphere of the house?. (Lee el siguiente fragmento de un cuento y responde la pregunta: ¿Qué elementos contribuyen a la atmósfera espeluznante de la casa?)

a

A) The house's beauty and welcoming atmosphere create a sense of comfort. (La belleza de la casa y su ambiente acogedor crean una sensación de confort.)

b

The house's location atop a hill gives it a sense of grandeur and magnificence. (La ubicación de la casa en lo alto de una colina le confiere una sensación de grandeza y magnificencia.)

c

The shattered windows and ivy-covered walls create an eerie and unsettling feeling. (Las ventanas rotas y las paredes cubiertas de hiedra crean una sensación inquietante y perturbadora.)

d

The sound of laughter and Sarah's excitement add to the joyful ambiance. (El sonido de las risas y el entusiasmo de Sarah contribuyen a crear un ambiente alegre.)

5

Read the following conversation and answer the question: In the conversation, what does the expression "hitting the books" mean, and how do Javier and María feel about their upcoming finals?. (Lea la siguiente conversación y responde la pregunta: En la conversación, ¿qué significa la expresión "hitting the books" y cómo se sienten Javier y María acerca de sus próximos exámenes finales?)

a

Means physically hitting books, and both Javier and María are excited about their finals. (Significa golpear físicamente a los libros, y tanto Javier como María están entusiasmados con sus finales.)

b

Means studying, and both Javier and María are stressed about their finals. (Significa estudiar, y tanto Javier como María están estresados por sus finales.)

c

Means avoiding studying, and both Javier and María are relaxed about their finals. (Significa evitar estudiar, y tanto Javier como María están relajados por sus finales.)

d

Means taking a break from studying, and both Javier and María are feeling confident about their finals. (Significa tomarse un descanso del estudio, y tanto Javier como María se sienten confiados ante sus finales.)

6

Look at the image below and answer the question: what cultural aspect of language is being depicted, and what might be the intended humor?. Observa la imagen a continuación y responde la pregunta: ¿qué aspecto cultural del lenguaje se está representando y cuál podría ser el humor pretendido?

a

The image depicts a formal business meeting, highlighting cultural communication norms. (La imagen representa una reunión formal de negocios, en la que se ponen de relieve las normas culturales de comunicación.)

b

The image depicts friends at a casual gathering, using slang and idiomatic expressions. (La imagen muestra a unos amigos en una reunión informal, utilizando argot y expresiones idiomáticas.)

c

The image depicts a classroom setting, focusing on the use of humor in language. (La imagen representa un aula, centrándose en el uso del humor en el lenguaje.)

d

The image depicts a travel agency, showcasing language barriers and miscommunications. (La imagen representa a una agencia de viajes, mostrando las barreras lingüísticas y los errores de comunicación.)

7

Read the following paragraph and underline all the instances of the verb "to be." / Lee el siguiente párrafo y subraya todas las instancias del verbo "to be".

Escoge una o varias respuestas

a

Was

b

Could be

c

• Is

d

To be

8

Read the text below and answer the question: ¿how does the new method of communication (email and social media) add value to the traditional method (handwritten letters)?.

a

The new method contradicts the traditional method by making communication less personal. (El nuevo método contradice al tradicional al hacer la comunicación menos personal.)

b

The new method adds value by allowing for instant and global communication. (El nuevo método añade valor al permitir una comunicación instantánea y global.)

c

The new method contradicts the traditional method by eliminating the need for communication. (El nuevo método contradice al tradicional al eliminar la necesidad de comunicación.)

d

The new method adds value by making physical letters obsolete. (El nuevo método añade valor al dejar obsoletas las cartas físicas.)

3ro BGU Diagnóstico Inglés 23 - 24

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

3ro BGU Diagnóstico Inglés 23 - 24

Quiz

Download the paper version to play

Created by

Top 10 results

Top Games

Quiz

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Quiz

Spanish Alphabet Listening

Quiz

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Quiz

Tissues - Practice Quiz

Quiz

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

3ro BGU Diagnóstico Inglés 23 - 24Online version

by Ely Eras

Read the following paragraph and answer the question: ¿How has technology impacted communication and everyday life? Explain with examples. (Lee el siguiente párrafo y responde la pregunta: ¿Cómo ha impactado la tecnología en la comunicación y la vida cotidiana?)

4. Read the following excerpt from a short story and answer the question. what elements contribute to the eerie atmosphere of the house?. (Lee el siguiente fragmento de un cuento y responde la pregunta: ¿Qué elementos contribuyen a la atmósfera espeluznante de la casa?)

Look at the image below and answer the question: what cultural aspect of language is being depicted, and what might be the intended humor?. Observa la imagen a continuación y responde la pregunta: ¿qué aspecto cultural del lenguaje se está representando y cuál podría ser el humor pretendido?

Read the following paragraph and underline all the instances of the verb "to be." / Lee el siguiente párrafo y subraya todas las instancias del verbo "to be".

Escoge una o varias respuestas

Read the text below and answer the question: ¿how does the new method of communication (email and social media) add value to the traditional method (handwritten letters)?.