Relaciones en el equipo de trabajoOnline version Equipos de trabajo y la motivación by Marián González Unguetti 1 ¿Cómo se pueden clasificar las reuniones según su contenido o temática? a En pequeñas, medianas o grandes. b En reuniones de información, reuniones formales y reuniones informales. c En conferencias, charlas y congresos. 2 ¿Cuál de las siguientes NO es una razón para la disolución de un grupo? a La causa de su origen. b Emociones de frustración. c Cumplimiento de objetivos. 3 ¿Cuál de los siguientes elementos NO se considera un componente de una reunión, según el fragmento? a Sujetos. b Preparación. c Objeto. 4 ¿Cuál es la principal diferencia entre un "grupo" y un "conglomerado" en la formación de vínculos sociales? a Los grupos establecen relaciones personales y sociales, mientras que los conglomerados no tienen relaciones sólidas. b Los grupos están formados por amigos, compañeros de trabajo, y otros, mientras que los conglomerados son personas en un espacio y tiempo concretos. c Los grupos tienen objetivos comunes, mientras que los conglomerados no tienen objetivos. 5 ¿Cuál es un propósito fundamental de los roles en un grupo? a Facilitar la comunicación y organización. b Identificar los intereses del grupo. c Establecer los valores compartidos. 6 ¿Cuál es uno de los propósitos de las reuniones de trabajo? a Tomar decisiones. b Socialización. c Entrenamiento. 7 ¿Cuál es uno de los propósitos necesarios para la creación de normas claras de funcionamiento en un grupo? a Establecer una estructura organizativa. b Fortalecer la confianza y la autoestima. c Determinar la duración del grupo. 8 ¿Cuántos miembros se considera ideal en un equipo para conseguir un trabajo eficaz? a Menos de 5 miembros. b Más de 10 miembros. c 5 a 7 miembros. 9 ¿Por qué la permanencia de un grupo en el tiempo varía? a Depende de los lazos establecidos y los objetivos del grupo. b Depende de los valores compartidos. c Depende de la cantidad de miembros en el grupo. 10 ¿Qué característica comparten todos los grupos, independientemente de su tipo? a Tener uno o varios objetivos. b Tener roles definidos. c Ambas son correctas. 11 ¿Qué denominación de rol hace referencia a una persona que motiva a los integrantes del grupo? a Facilitador. b Obstaculizador. c Animador. 12 ¿Qué es importante tener claro y bien definido antes de dirigir un grupo? a El objetivo que se persigue. b La cohesión grupal. c La comunicación fluida entre los miembros del grupo. 13 ¿Cómo se clasifica una persona que asume la total responsabilidad de lo que ocurre y se basa en sus capacidades y recursos para lograr metas? a Control interno. b Control externo. c Control dual. 14 ¿Cuál es el escalón más alto en la jerarquía de necesidades de Maslow, que incluye aspectos como responsabilidad, autonomía y creatividad? a Autorrealización. b Estima en relación con uno mismo y a los demás. c Sociales y afectivas. 15 ¿Cuál es uno de los beneficios de mejorar el clima laboral y la motivación de los empleados en una empresa? a Mejora de la productividad. b Aumento de costes de contratación. c Reducción de la productividad. 16 ¿Cuándo se asocia generalmente la insatisfacción según la Teoría de Herzberg? a A factores intrínsecos al trabajo. b A condiciones materiales de trabajo. c A reconocimiento y logros. 17 ¿Por qué se considera que el principal activo de una empresa son sus recursos humanos? a Porque los recursos humanos son fáciles de reemplazar. b Porque los edificios y equipos son más importantes. c Porque los recursos humanos son fundamentales para el éxito y la productividad de la empresa. 18 ¿Qué caracteriza a los factores motivadores según la Teoría de Herzberg? a Son extrínsecos al trabajo. b Promueven el interés por el trabajo. c No estimulan el interés por el trabajo. 19 ¿Qué elementos son fundamentales para entender la motivación? a Energía, velocidad y constancia. b Intensidad, dirección y persistencia. c Creatividad, comunicación y colaboración. 20 ¿Qué implica la actividad motivada? a Voluntad respaldada por una causa, razón o estímulo. b Una actividad realizada por obligación. c Una acción sin razón o estímulo. 21 ¿Quién propuso la teoría del aprendizaje social, que sostiene que muchas conductas se pueden enseñar mediante recompensas inmediatas? a Abraham Maslow. b Frederick Herzberg. c B.F. Skinner. 22 En el ámbito laboral, ¿cómo pueden afectar las relaciones personales a la motivación y la productividad? a Solo afectan negativamente a la productividad. b No tienen impacto en la motivación. c Pueden contribuir positiva o negativamente a la motivación y la productividad. 23 Según la Teoría de McClelland, ¿cómo se relacionan las necesidades humanas con el ambiente social y cultural? a Las necesidades humanas son exclusivamente influenciadas por factores genéticos. b Las necesidades humanas se aprenden en la infancia y están relacionadas con el ambiente social y cultural. c Las necesidades humanas son innatas y no se ven afectadas por el ambiente. 24 Según la teoría del refuerzo social, ¿cuál es la recompensa más poderosa para el ser humano? a Desarrollo personal. b Reconocimiento social y elogio. c Incentivos económicos. 25 ¿Qué teoría identifica factores motivadores y factores higiénicos para explicar la motivación y la insatisfacción laboral? a Teoría de Adams (Equidad). b Teoría de McClelland. c Teoría de Herzberg. 26 ¿Por qué la Teoría de McClelland se aplica a la selección y promoción en la empresa? a Porque se enfoca exclusivamente en las habilidades técnicas de los empleados. b Porque cada individuo tiene diferentes expectativas laborales basadas en el predominio de ciertos impulsos. c Porque se centra en la satisfacción de necesidades básicas. 27 ¿Cuáles son los dos factores principales que influyen en la motivación laboral? a Cómo la persona se automotive y cómo le estimula el medio. b La edad y la experiencia laboral. c La ubicación geográfica y la tecnología. 28 ¿Cuál de las siguientes NO es una medida de salario emocional? a Incentivos económicos b Teletrabajo. c Jornada intensiva 29 ¿Qué consecuencia puede tener una retribución inadecuada en comparación con la carga de trabajo? a Mayor compromiso con la empresa. b Aumento de la satisfacción. c Generación de insatisfacción y desmotivación. 30 ¿Qué aborda el concepto de "salario emocional"? a Beneficios tangibles como el seguro médico. b Factores emocionales que influyen en la satisfacción laboral. c Únicamente el salario monetario. 31 ¿Por qué las relaciones personales y el clima laboral son importantes en el contexto de la motivación laboral? a Porque contribuyen a un ambiente negativo. b Porque influyen en la motivación y la productividad. c Porque son irrelevantes para la productividad. 32 ¿Por qué es importante la presencia de un buen líder? a Para guiar las políticas de la empresa y motivar a los empleados. b Para aumentar los costes de contratación. c Para reducir la motivación de los empleados. 33 ¿Cuál es una de las técnicas de motivación en la empresa? a Gestión y evaluación del desempeño. b Salario emocional. c Todas las anteriores. 34 ¿Cómo afecta la falta de medidas para la conciliación vida personal-laboral? a Mejora la calidad de vida. b Puede generar desequilibrio y malestar. c No tiene impacto significativo. 35 ¿Por qué es relevante establecer normas claras de funcionamiento en un grupo? a Para fortalecer la confianza y el sentido de pertenencia al grupo. b Para determinar la duración del grupo. c Para definir los objetivos del grupo. 36 ¿Qué determina el éxito de los equipos de trabajo y del grupo? a El liderazgo fuertemente centralizado. b La distancia física que impide la comunicación. c El grado de implicación y la cohesión grupal. 37 En un grupo, ¿qué elemento se refiere a la forma de organizarse y planificarse? a La estructura. b Los roles. c Los valores compartidos. 38 ¿Cuál es el objetivo del método de Phillips 66? a Realizar una reunión abierta al público. b Intercambiar tarjetas de presentación c Exponer problemas y discutir soluciones. 39 ¿Qué técnica se utiliza para analizar la estructura del grupo y las interrelaciones entre sus miembros? a Cuestionario sociométrico. b Entrevistas individuales. c Encuesta de satisfacción. 40 ¿Qué objetivo persigue la fase de "Inclusión y seguridad en la situación" en el desarrollo de un grupo? a Definir roles y responsabilidades. b Integrar a cada persona en el grupo y aclarar roles. c Establecer la estructura de poder. 41 ¿Qué factor puede bloquear la comunicación por parte del emisor según el fragmento? a Apreciar la capacidad de comprensión de los demás. b Expresarse claramente sin extenderse en detalles. c No pensar en lo que quiere decir. 42 ¿En qué consiste el "Brainstorming" o "torbellino de ideas"? a En generar un gran número de ideas o soluciones inéditas a problemas concretos. b En un grupo de expertos que presentan puntos de vista divergentes. c En una discusión en panel. 43 ¿Cuál es una de las etapas de desarrollo por las que pasa un grupo? a Desarrollo de la participación y afecto. b Admisión de nuevos miembros. c Búsqueda de recursos externos. 44 ¿Por qué la permanencia de un grupo en el tiempo varía? a Depende de la cantidad de miembros en el grupo. b Depende de los valores compartidos. c Depende de los lazos establecidos y los objetivos del grupo.
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