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Mat 103 Práctica y repaso de ecuaciones e inecuaciones lineales

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A continucuin tienes una practica que sirve como base o repaso para tu examen. Aqui podras practicar los temas que trabajamos en los PPT. Hemos tomado temas sencillos como las ecuaciones e inecuaciones.

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Mat 103 Práctica y repaso de ecuaciones e inecuaciones linealesOnline version

A continucuin tienes una practica que sirve como base o repaso para tu examen. Aqui podras practicar los temas que trabajamos en los PPT. Hemos tomado temas sencillos como las ecuaciones e inecuaciones.

by Benita Rojas Torres
1

Las Ecuaciones lineales son aquellas en que la incógnita o incógnitas de la ecuación tienen como exponente 1.

Respuesta escrita

2

Las ecuaciones lineales contienen una o dos variables. La palabra "lineal" proviene del hecho de que la gráfica de la ecuación es una línea recta.

Respuesta escrita

3

Ecuaciones fraccionarias: En este tipo de ecuación lineal el denominador de al menos una de las expresiones algebraicas es diferente de 1 (es una fracción).

Escoge una o varias respuestas

4

El Mínimo Común Múltiplo (M.C.M.) de dos o más números es el menor múltiplo común distinto de cero.

Escoge una o varias respuestas

5

Una ecuación es literal cuando uno o todos los coeficientes de las incógnitas o de las cantidades conocidas en la ecuación, están representados por letras.

Escoge una o varias respuestas

6

Las ecuaciones con radicales o ecuaciones irracionales son aquellas que tienen la incógnita bajo el signo radical.

Escoge una o varias respuestas

7

Un intervalo describe un rango entre dos valores pertenecientes a los números reales tales que a < b, es decir, es un segmento limitado de la recta numérica.

8

Intervalos cerrados: Son aquellos intervalos que si tocan a sus extremos. Simbología [𝒂, 𝒃]= {𝒙∈𝓡∕ 𝒂≤𝒙≤𝒃}.

Escoge una o varias respuestas

9

Intervalos abiertos: Son aquellos intervalos que no tocan a sus extremos. Simbología (𝒂, 𝒃) = {𝒙∈𝓡∕ 𝒂<𝒙<𝒃}.

10

Los intervalos pueden presentarse: simbólicamente, gráficamente y como conjunto.

11

Al desarrollar la siguiente ecuación x+6=8 el resultado o valor de (x) obtenido es:

12

Al desarrollar la siguiente ecuación 4x=12 el resultado o valor de (x) obtenido es:

13

Al desarrollar la siguiente ecuación 6x=-30 el resultado o valor de (x) obtenido es:

14

Al desarrollar la siguiente ecuación 4x-5=7 el resultado o valor de (x) obtenido es:

15

Al desarrollar la siguiente ecuación 5x-6=2x+12 el resultado o valor de (x) obtenido es:

16

Al multiplicar los siguientes polinomios (4x-2)(3x-6) el producto obtenido es:

17

Al desarrollar la siguiente ecuación (x+6)(x+6) el resultado obtenido es:

18

Al desarrollar la siguiente ecuación (2x+3)(2x+3) el resultado obtenido es:

19

El valor de (x) En la siguiente ecuación (4x+2)/3=-6:

20

Una comprobación posible del ejercicio número 19 es (4(-...)+2)/3=-6 por tanto en el espacio dentro del paréntesis debe colocarse (- ) para obtener (-18)/3=-6.

21

Al desarrollar la siguiente ecuación fraccionaria x+(1/2) = (2/3) el resultado obtenido es:

22

Al desarrollar la siguiente ecuación fraccionaria (-2x-9)/4 = (-x-3)/3 el resultado obtenido:

23

En la siguiente expresión radical √(2x-3)=5 ¿Cuál es el índice de la raíz?:

24

Al desarrollar la siguiente expresión radical √(5x+4)+2=5 el valor de x es:

25

Al desarrollar la siguiente expresión radical √(2x-3)+6=8 el valor de x es:

26

Una comprobación posible del ejercicio (#25) anterior es √[(2(7/2)-3)]+6=8 entonces √4+6=8.

27

Al desarrollar la siguiente expresión radical 2√(3x+4)=10 el valor de x es:

28

Determine el valor de la siguiente ecuación lineal con valor absoluto |2x|=8 con valor absoluto:

29

En la siguiente desigualdad x-3<2 determine el valor de x, además señala el conjunto solución:

30

En la siguiente desigualdad |3x|<12 determine el conjunto solución, para ello realizamos -12<3x<12 , luego -4

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