Test de Conocimiento sobre el CTEOnline version Demuestra cuánto sabes sobre el contenido del texto '¿Qué aprendimos de este CTE?' con este quiz. by Jose Bojorquez Ruiz 1 En cada CTE de Escuela de organización completa se integrará un Comité de Planeación y Evaluación que estará conformado tanto por el Personal con funciones de dirección, así como por las maestras y los maestros de la escuela. a Cierto b Falso 2 El directivo es quien propone a los integrantes del Comité de Planeación y Evaluación. a Cierto b Falso 3 ¿El Personal docente que forme parte del Comité de Planeación y Evaluación podrá ser renovado cada ciclo escolar? a Sí b No 4 Son funciones del Comité de Planeación y Evaluación, menos: a Coordinar la formulación y evaluación del Programa de mejora continua que el CTE decida emprender. b Comunicar los avances de las metas y objetivos a la Comunidad escolar de manera periódica, a través de los mecanismos que hayan establecido c Dialogar con el Colectivo docente para llegar a acuerdos sobre la estrategia de seguimiento de las acciones, las metas y los objetivos del Programa de mejora continua, estableciendo los momentos, responsables y fuentes de información. d Propiciar espacios de formación entre las maestras y los maestros que les permitan ejercer plenamente su autonomía profesional. 5 ¿Cuál no es un propósito del CTE? a Propiciar espacios de formación entre las maestras y los maestros que les permitan ejercer plenamente su autonomía profesional. b Elegir a los integrantes del Comité de Planeación y Evaluación. c Abordar cualquier tema o proceso educativo que se considere necesario, siempre y cuando esté en función de la mejora continua de las Escuelas, contribuyendo al máximo logro de aprendizaje de los educandos. 6 ¿Cuál de las siguientes no es una función del CTE? a Contextualizar los contenidos de los programas sintéticos para atender las necesidades formativas de las y los estudiantes de acuerdo con la realidad social, territorial, cultural, ambiental, económica y educativa de cada Escuela. b mpulsar el Proceso de Mejora Continua como una práctica permanente en las Escuelas en estrecha vinculación con la comunidad. c Tomar acuerdos para realizar y concretar el Diagnóstico socioeducativo de la escuela, considerando la realidad social, territorial, cultural y educativa de las y los estudiantes. Explicación 2 Es atribución de todos los integrantes del CTE. 5 Esta es una de las funciones del CTE.
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