REPASO AUU EDUCACION INFANTIL TIPO TEST

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Respaso tipo test

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grado superior

educacion infantil

autonomía personal

Recommended age: 16 years old

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Ibrahim Cruz Acuña

Spain

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1

Ibrahim Cruz Acuña

June 2, 2024

03:37

time

93

score
2

lara sl

April 24, 2025

05:54

time

90

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REPASO AUU EDUCACION INFANTIL TIPO TESTOnline version Respaso tipo test by Ibrahim Cruz Acuña 1 1.- Ante muestras de negligencia en el cuidado de un niño por parte de su familia el educador debe: a Contactar inmediatamente con los servicios sociales. b Exponer el caso a la dirección del centro. c Llamar a los padres para hablar con ellos. 2 La adquisición de un hábito: a Es un aprendizaje rápido, si se realiza una buena programación. b Es un aprendizaje a largo plazo, que va asentando en los pequeños por observación del entorno. c Es un aprendizaje a largo plazo, que se ha de programar. 3 La cotidianidad se refiere a: a El proceso de adquisición de hábitos centrado en el ámbito familiar. b La adquisición de hábitos relacionados con necesidades básicas. c La realización del proceso de adquisición de hábitos dentro del entorno natural en el que se desarrolla el individuo. 4 La planificación de un hábito debe seguir la secuencia siguiente: a Planteamiento, desarrollo, opciones metodológicas, previsión de espacios y recursos. b Planteamiento, descripción del proceso, opciones metodológicas. c Planteamiento, descripción del proceso, opciones metodológicas, previsión de espacios y recursos. 5 Generalmente el control de los esfínteres se completa: a A partir de los 6 años. b Entre los 4 y 5 años. c Hacia los 2 años. 6 No es una parasomnia: a Sonambulismo. b Insomnio. c Somniloquia. 7 Es una afirmación acorde con la definición de salud de la OMS: La salud es la ausencia de enfermedad. a El entorno social no afecta a la salud. b La salud se debe promocionar exclusivamente desde los servicios sanitarios. c La salud es un derecho fundamental. 8 Es falso en relación a los virus: a Son organismos de estructura muy sencilla. b Necesitan estar en el interior de una célula para vivir y reproducirse. c Las enfermedades que ocasionan se tratan con antibióticos. 9 La OMS recomienda que la lactancia se mantenga hasta: a Los 12 meses. b A demanda. c Los 6 meses. 10 El consumo recomendado es: a De 2 a 4 raciones al día de leche o cualquier derivado de la leche (queso, mantequilla, yogur...). b De un mínimo de 5 raciones al día de frutas, verduras y hortalizas. c Sólo ocasional para el aceite y resto de alimentos grasos. 11 Podemos decir que la rutina es la automatización de: a Habilidades. b Hábitos. c Destrezas. 12 Los objetivos de la intervención: a Dependen exclusivamente de las propuestas del equipo educativo. b No hace falta que se evalúen, solo que se lleven a cabo. c Actúan como eje del proceso de aprendizaje, por lo que a partir de estos se diseña la intervención. 13 Aprender a dormir solo: a Es un proceso que dura hasta la edad adulta. b Es más fácil con unos horarios y rutinas concretos. c Es un proceso familiar, que no atañe al centro educativo. 14 El peso de nacimiento: a Se habrá duplicado aproximadamente al tercer mes. b Se incrementa en unos 20 g por día desde el momento del nacimiento. c Se reduce en un 10 % durante los primeros días de vida. 15 Enseñar a las niñas y niños a respetar los semáforos y los pasos de peatones: a Estamos mejorando la seguridad de los pequeños. b Todas las demás opciones son correctas. c Estamos avanzando hacia la autonomía personal de los niños y niñas. 16 A una dieta adecuada al desgaste y a las características de la persona la denominaremos: a Dieta equilibrada. b Dieta adecuada. c Dieta mediterránea. 17 17 .- Los bebés duermen muchas horas. Para ellos, la luz diurna: a Se ha de evitar, cerrando del todo el lugar donde duermen. b No tiene importancia, ya que no les afecta en forma alguna. c Les ayuda a ir estableciendo las diferencias entre el día y la noche. 18 No incluiremos en una dieta laxante: a Menestra de verduras. b Pan integral. c Papilla de arroz. 19 Las tablas de crecimiento: a Son tablas que reflejan los crecimientos óptimos. b Son tablas que reflejan crecimientos promedio. c Son tablas que se hacen para reflejar el crecimiento de un bebé. 20 Un accidente infantil: a Puede causarlo cualquier acción o suceso. b Es toda acción que provoca un daño físico. c Puede provocar un daño psicológico sin provocar un daño físico. 21 Un niño ha de saber colgar algunas prendas de vestir: a Sobre los 4 años. b Sobre los 2 años. c Sobre los 3 años. 22 Valorar las prendas bonitas o la combinación de colores en el vestir: a Es un objetivo en la adquisición de hábitos relacionados con el vestido entre el año y los 3 años. b No tiene ninguna importancia en la adquisición de hábitos. c Es un objetivo en la adquisición de hábitos relacionados con el vestido entre los 3 y los 6 años. 23 La fase REM: a Supone el 50 % de la duración de un ciclo de sueño en las personas adultas. b Es más larga en la infancia que en la edad adulta. c Es más corta en la infancia que en la edad adulta. 24 El baño de los bebés: a Se debe realizar como una rutina. b Es una actividad habitual en los centros infantiles. c Se ha de realizar dos veces al día. 25 Durante la fase REM podremos detectar: a Pesadillas. b Sonambulismo. c Jactatio capitis. 26 Las proporciones del recién nacido son muy diferentes a las del adulto: a Sus brazos son 10 veces más cortos que en la edad adulta. b Su cabeza ocupa aproximadamente un 25 % del total de su cuerpo. c Su cabeza proporcionalmente es pequeña. 27 La alimentación complementaria consiste en: a La introducción de alimentos sólidos. b La introducción progresiva de alimentos adicionales. c La introducción del gluten. 28 Los menús que se elaboran en la escuela: a No se han de entregar a las familias, para evitar críticas. b Se han de entregar a las familias para que opinen sobre ellos y propongan las modificaciones que consideren oportunas. c Se han de entregar a las familias para que puedan planificar en base a ellos el resto de la dieta de los pequeños. 29 No es cierto en relación a la regurgitación: a Suele desaparecer con la maduración del sistema digestivo del bebé. b La leche regurgitada sale de golpe. c Ocurre generalmente después de las comidas. 30 En el tema de la alimentación es falso que: a Solo se admite leche de fórmula para los lactantes. b Se elaboran menús adaptados a las criaturas con intolerancias, alergias y demandas especiales. c Es necesaria una coordinación entre el centro y las familias.

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by Ibrahim Cruz Acuña

1.- Ante muestras de negligencia en el cuidado de un niño por parte de su familia el educador debe:

Contactar inmediatamente con los servicios sociales.

Exponer el caso a la dirección del centro.

Llamar a los padres para hablar con ellos.

La adquisición de un hábito:

Es un aprendizaje rápido, si se realiza una buena programación.

Es un aprendizaje a largo plazo, que va asentando en los pequeños por observación del entorno.

Es un aprendizaje a largo plazo, que se ha de programar.

La cotidianidad se refiere a:

El proceso de adquisición de hábitos centrado en el ámbito familiar.

La adquisición de hábitos relacionados con necesidades básicas.

La realización del proceso de adquisición de hábitos dentro del entorno natural en el que se desarrolla el individuo.

La planificación de un hábito debe seguir la secuencia siguiente:

Planteamiento, desarrollo, opciones metodológicas, previsión de espacios y recursos.

Planteamiento, descripción del proceso, opciones metodológicas.

Planteamiento, descripción del proceso, opciones metodológicas, previsión de espacios y recursos.

Generalmente el control de los esfínteres se completa:

A partir de los 6 años.

Entre los 4 y 5 años.

Hacia los 2 años.

No es una parasomnia:

Sonambulismo.

Insomnio.

Somniloquia.

Es una afirmación acorde con la definición de salud de la OMS: La salud es la ausencia de enfermedad.

El entorno social no afecta a la salud.

La salud se debe promocionar exclusivamente desde los servicios sanitarios.

La salud es un derecho fundamental.

Es falso en relación a los virus:

Son organismos de estructura muy sencilla.

Necesitan estar en el interior de una célula para vivir y reproducirse.

Las enfermedades que ocasionan se tratan con antibióticos.

La OMS recomienda que la lactancia se mantenga hasta:

Los 12 meses.

A demanda.

Los 6 meses.

El consumo recomendado es:

De 2 a 4 raciones al día de leche o cualquier derivado de la leche (queso, mantequilla, yogur...).

De un mínimo de 5 raciones al día de frutas, verduras y hortalizas.

Sólo ocasional para el aceite y resto de alimentos grasos.

Podemos decir que la rutina es la automatización de:

Habilidades.

Hábitos.

Destrezas.

Los objetivos de la intervención:

Dependen exclusivamente de las propuestas del equipo educativo.

No hace falta que se evalúen, solo que se lleven a cabo.

Actúan como eje del proceso de aprendizaje, por lo que a partir de estos se diseña la intervención.

Aprender a dormir solo:

Es un proceso que dura hasta la edad adulta.

Es más fácil con unos horarios y rutinas concretos.

Es un proceso familiar, que no atañe al centro educativo.

El peso de nacimiento:

Se habrá duplicado aproximadamente al tercer mes.

Se incrementa en unos 20 g por día desde el momento del nacimiento.

Se reduce en un 10 % durante los primeros días de vida.

Enseñar a las niñas y niños a respetar los semáforos y los pasos de peatones:

Estamos mejorando la seguridad de los pequeños.

Todas las demás opciones son correctas.

Estamos avanzando hacia la autonomía personal de los niños y niñas.

A una dieta adecuada al desgaste y a las características de la persona la denominaremos:

Dieta equilibrada.

Dieta adecuada.

Dieta mediterránea.

17 .- Los bebés duermen muchas horas. Para ellos, la luz diurna:

Se ha de evitar, cerrando del todo el lugar donde duermen.

No tiene importancia, ya que no les afecta en forma alguna.

Les ayuda a ir estableciendo las diferencias entre el día y la noche.

No incluiremos en una dieta laxante:

Menestra de verduras.

Pan integral.

Papilla de arroz.

Las tablas de crecimiento:

Son tablas que reflejan los crecimientos óptimos.

Son tablas que reflejan crecimientos promedio.

Son tablas que se hacen para reflejar el crecimiento de un bebé.

Un accidente infantil:

Puede causarlo cualquier acción o suceso.

Es toda acción que provoca un daño físico.

Puede provocar un daño psicológico sin provocar un daño físico.

Un niño ha de saber colgar algunas prendas de vestir:

Sobre los 4 años.

Sobre los 2 años.

Sobre los 3 años.

Valorar las prendas bonitas o la combinación de colores en el vestir:

Es un objetivo en la adquisición de hábitos relacionados con el vestido entre el año y los 3 años.

No tiene ninguna importancia en la adquisición de hábitos.

Es un objetivo en la adquisición de hábitos relacionados con el vestido entre los 3 y los 6 años.

La fase REM:

Supone el 50 % de la duración de un ciclo de sueño en las personas adultas.

Es más larga en la infancia que en la edad adulta.

Es más corta en la infancia que en la edad adulta.

El baño de los bebés:

Se debe realizar como una rutina.

Es una actividad habitual en los centros infantiles.

Se ha de realizar dos veces al día.

Durante la fase REM podremos detectar:

Pesadillas.

Sonambulismo.

Jactatio capitis.

Las proporciones del recién nacido son muy diferentes a las del adulto:

Sus brazos son 10 veces más cortos que en la edad adulta.

Su cabeza ocupa aproximadamente un 25 % del total de su cuerpo.

Su cabeza proporcionalmente es pequeña.

La alimentación complementaria consiste en:

La introducción de alimentos sólidos.

La introducción progresiva de alimentos adicionales.

La introducción del gluten.

Los menús que se elaboran en la escuela:

No se han de entregar a las familias, para evitar críticas.

Se han de entregar a las familias para que opinen sobre ellos y propongan las modificaciones que consideren oportunas.

Se han de entregar a las familias para que puedan planificar en base a ellos el resto de la dieta de los pequeños.

No es cierto en relación a la regurgitación:

Suele desaparecer con la maduración del sistema digestivo del bebé.

La leche regurgitada sale de golpe.

Ocurre generalmente después de las comidas.

En el tema de la alimentación es falso que:

Solo se admite leche de fórmula para los lactantes.

Se elaboran menús adaptados a las criaturas con intolerancias, alergias y demandas especiales.

Es necesaria una coordinación entre el centro y las familias.

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