Quiz: Textos que tratan el mismo tema LYC3-S02 (lengua - 3º


Textos que tratan el mismo tema LYC3-S02Online version Evaluación de la secuencia 2 by OSCAR MARTINEZ 1 ¿Cuáles son los pasos para desarrollar una investigación? a Verificar, revisar y contrastar información. b Identificar, agregar y respaldar información. c Contrastar, crear y agregar información. d Verificar, controlar y repetir información. 2 ¿Qué son los pronombres? a Es una estructura gramatical comprensible, en la que interviene un único verbo. b Son palabras que acompañan a un nombre o sustantivo c Son palabras que pueden sustituir algún nombre de persona, animal, lugar o cosa. d Es la parte de la oración donde identificamos qué es lo que hace el sujeto. 3 Es el primer paso que se debe seguir al buscar una información: a Todavía no se sabe el asunto que se requiere para obtener los datos b Leer una historia completa y memorizar qué se desea obtener c Tener claro el asunto del que requieres obtener más información d Leer un texto expositivo y de ahí planear qué datos se debe obtener 4 Las fuentes de información se clasifican por: a Su historia y legado b Actualidad y pasado c Tipo de comunicación y futuro d Su origen y el tipo de comunicación 5 Son las preguntas que guían la búsqueda de información en una investigación a Preguntas orientadoras b Preguntas exclamativas c Preguntas de investigación d Preguntas relevantes 6 Son características de la preguntas orientadoras a pertinentes, relevantes, precisas y claras b interesantes, precisas y fáciles c relevantes, contrastantes y pertinentes d claras, rápidas y fáciles 7 Son las fuentes de información que se obtienen de primera mano cómo testimonios, autobiografías, cartas, entrevistas, leyes y fotografías. a Directas o primarias b Indirectas o secundarias c Orales d Principales 8 Son ejemplos de pronombres personales a yo, tú, él, nosotros, ustedes y ellos b estos, esos, esas, aquellos c el, la, los las, ellos, ellas d a, ante, bajo, contra, hasta 9 Son palabras o expresiones que tienen un significado igual o muy parecido a otra. a sinónimos b antónimos c homófonas d homónimas 10 Es una herramienta que nos sirve para tomar notas y comparar la información donde podemos encontrar información complementarias o distinta que se contradicen. a Cuadros de doble entrada b Cuadros sinópticos c Mapas mentales d Mapas conceptuales Explicación 1 Verificar, revisar y contrastar información son importantes para desarrollar una información. 2 Los pronombres son palabras que pueden sustituir algún nombre de persona, animal, lugar o cosa. 3 Tener claro el asunto del que requieres obtener más información es el primer paso para buscar la información 4 Su origen y el tipo de comunicación son la forma en que se clasifican las fuentes de información 5 Las preguntas orientadoras guían la búsqueda de información en una investigación 6 Las preguntas orientadoras deben ser pertinentes, relevantes, precisas y claras 7 Directas o primarias son las fuentes de información que se obtienen de primera mano cómo testimonios, autobiografías, cartas, entrevistas, leyes y fotografías. 8 yo, tú, él, nosotros, ustedes y ellos son ejemplos de pronombres personales. 9 Los sinónimos son palabras o expresiones que tienen un significado igual o muy parecido a otra. 10 Los cuadros de doble entrada son una herramienta que nos sirve para tomar notas y comparar la información donde podemos encontrar información complementarias o distinta que se contradicen.

1

¿Cuáles son los pasos para desarrollar una investigación?

a

Verificar, revisar y contrastar información.

b

Identificar, agregar y respaldar información.

c

Contrastar, crear y agregar información.

d

Verificar, controlar y repetir información.

2

¿Qué son los pronombres?

a

Es una estructura gramatical comprensible, en la que interviene un único verbo.

b

Son palabras que acompañan a un nombre o sustantivo

c

Son palabras que pueden sustituir algún nombre de persona, animal, lugar o cosa.

d

Es la parte de la oración donde identificamos qué es lo que hace el sujeto.

3

Es el primer paso que se debe seguir al buscar una información:

a

Todavía no se sabe el asunto que se requiere para obtener los datos

b

Leer una historia completa y memorizar qué se desea obtener

c

Tener claro el asunto del que requieres obtener más información

d

Leer un texto expositivo y de ahí planear qué datos se debe obtener

4

Las fuentes de información se clasifican por:

a

Su historia y legado

b

Actualidad y pasado

c

Tipo de comunicación y futuro

d

Su origen y el tipo de comunicación

5

Son las preguntas que guían la búsqueda de información en una investigación

a

Preguntas orientadoras

b

Preguntas exclamativas

c

Preguntas de investigación

d

Preguntas relevantes

6

Son características de la preguntas orientadoras

a

pertinentes, relevantes, precisas y claras

b

interesantes, precisas y fáciles

c

relevantes, contrastantes y pertinentes

d

claras, rápidas y fáciles

7

Son las fuentes de información que se obtienen de primera mano cómo testimonios, autobiografías, cartas, entrevistas, leyes y fotografías.

a

Directas o primarias

b

Indirectas o secundarias

c

Orales

d

Principales

8

Son ejemplos de pronombres personales

a

yo, tú, él, nosotros, ustedes y ellos

b

estos, esos, esas, aquellos

c

el, la, los las, ellos, ellas

d

a, ante, bajo, contra, hasta

9

Son palabras o expresiones que tienen un significado igual o muy parecido a otra.

a

sinónimos

b

antónimos

c

homófonas

d

homónimas

10

Es una herramienta que nos sirve para tomar notas y comparar la información donde podemos encontrar información complementarias o distinta que se contradicen.

a

Cuadros de doble entrada

b

Cuadros sinópticos

c

Mapas mentales

d

Mapas conceptuales

Explicación

1

Verificar, revisar y contrastar información son importantes para desarrollar una información.

2

Los pronombres son palabras que pueden sustituir algún nombre de persona, animal, lugar o cosa.

3

Tener claro el asunto del que requieres obtener más información es el primer paso para buscar la información

4

Su origen y el tipo de comunicación son la forma en que se clasifican las fuentes de información

5

Las preguntas orientadoras guían la búsqueda de información en una investigación

6

Las preguntas orientadoras deben ser pertinentes, relevantes, precisas y claras

7

Directas o primarias son las fuentes de información que se obtienen de primera mano cómo testimonios, autobiografías, cartas, entrevistas, leyes y fotografías.

8

yo, tú, él, nosotros, ustedes y ellos son ejemplos de pronombres personales.

9

Los sinónimos son palabras o expresiones que tienen un significado igual o muy parecido a otra.

10

Los cuadros de doble entrada son una herramienta que nos sirve para tomar notas y comparar la información donde podemos encontrar información complementarias o distinta que se contradicen.

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¿Cuáles son los pasos para desarrollar una investigación?

¿Qué son los pronombres?

Es el primer paso que se debe seguir al buscar una información:

Las fuentes de información se clasifican por:

Son las preguntas que guían la búsqueda de información en una investigación

Son características de la preguntas orientadoras

Son las fuentes de información que se obtienen de primera mano cómo testimonios, autobiografías, cartas, entrevistas, leyes y fotografías.

Son ejemplos de pronombres personales

Son palabras o expresiones que tienen un significado igual o muy parecido a otra.

Es una herramienta que nos sirve para tomar notas y comparar la información donde podemos encontrar información complementarias o distinta que se contradicen.

Explicación