Modelos de diagnóstico psicopedagógicoOnline version Realiza el siguiente juego en donde encontrarás 8 preguntas de 4 opciones múltiple en donde solamente una de ellas será la respuesta correcta. El juego consiste en los modelos de diagnóstico psicopedagógico, diagnóstico cuantitativo o psicométrico, modelos cualitativos en el diagnóstico educativo y modelos criteriales en el diagnóstico educativo. by Erika Johana Mendoza Mendoza 1 ¿Qué aspectos consideran los modelos de diagnóstico psicopedagógico? a Solo aspectos cognitivos b Aspectos emocionales, cognitivos y contextuales c Aspectos sociales únicamente d Aspectos físicos y biológicos 2 ¿Cuál es uno de los objetivos principales del diagnóstico psicopedagógico? a Asignar notas a los estudiantes b Identificar dificultades de aprendizaje y proponer intervenciones c Realizar actividades recreativas d Evaluar el rendimiento de los estudiantes 3 ¿Qué tipo de herramientas se utilizan en el diagnóstico cuantitativo o psicométrico? a Pruebas estandarizadas y entrevistas b Observaciones detalladas y análisis de casos c Análisis cualitativo y evaluación formativa d Juegos y actividades lúdicas 4 ¿Cuál es el objetivo principal del diagnóstico psicométrico? a Medir el desarrollo físico de los estudiantes b Evaluar habilidades y capacidades mediante pruebas objetivas c Analizar la interacción social en el aula d Implementar programas de enriquecimiento académico 5 ¿Qué método se utiliza principalmente en los modelos cualitativos para recopilar información? a Pruebas estandarizadas b Entrevistas y observaciones detalladas c Exámenes escritos d Encuestas anónimas 6 ¿Cuál es el objetivo principal de los modelos cualitativos en el diagnóstico educativo? a Medir el coeficiente intelectual de los estudiantes b Comprender los contextos y procesos subyacentes del aprendizaje c Evaluar la memoria a corto plazo d Comparar el rendimiento académico de diferentes grupos 7 ¿Qué establecen los modelos criteriales en el diagnóstico educativo? a Criterios claros para evaluar el rendimiento de los docentes b Estándares para medir el impacto de las excursiones escolares c Criterios claros para evaluar el progreso y las habilidades de lo estudiantes d Directrices para la construcción de instalaciones deportivas 8 ¿Qué ventaja ofrecen los modelos criteriales en el diagnóstico educativo? a Permiten evaluar el desarrollo emocional de los estudiantes b Facilitan la comparación entre diferentes escuelas c Ayudan a determinar si se cumplen los objetivos de aprendizaje establecidos d Ofrecen datos detallados sobre el rendimiento deportivo 9 ¿Cuál es uno de los principios fundamentales del modelo de diagnóstico conductual en psicología? a Exploración profunda de la historia familiar b Observación directa de la conducta c Análisis exclusivo de los pensamientos del paciente d Interpretación de los sueños
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