Prueba Objetiva Medio Social y Nat. y su Didáctica IOnline version Pon a prueba tus conocimientos sobre el currículo organizado por competencias en Guatemala. by Evelyn Aracely Santizo De Cuellar 1 ¿Qué es el currículo organizado por competencias en Guatemala? a Un método de enseñanza basado en memorizar. b Un currículo sin objetivos claros. c Un sistema de evaluación tradicional. d Un enfoque educativo que prioriza habilidades y competencias. 2 ¿Cuál es uno de los objetivos del currículo por competencias? a Desarrollar habilidades prácticas en los estudiantes. b Fomentar la memorización de datos. c Reducir el tiempo de clases. d Aumentar la cantidad de exámenes. 3 ¿Qué se busca fomentar en los estudiantes con este currículo? a La dependencia del docente. b El aprendizaje autónomo y crítico. c La repetición de información. d El aprendizaje pasivo. 4 ¿Qué tipo de competencias se priorizan en el currículo guatemalteco? a Solo competencias académicas. b Competencias técnicas, sociales y emocionales. c Competencias físicas únicamente. d Competencias artísticas exclusivamente. 5 ¿Cómo se evalúan las competencias en este currículo? a Sin evaluación formal. b A través de proyectos y actividades prácticas. c Con pruebas orales únicamente. d Solo con exámenes escritos. 6 ¿Cuál es un desafío del currículo por competencias en Guatemala? a La falta de recursos tecnológicos. b La reducción de horas de clase. c La eliminación de materias tradicionales. d La capacitación de docentes en nuevas metodologías. 7 ¿Qué rol tiene el estudiante en el currículo por competencias? a Un asistente sin responsabilidades. b Un observador sin participación. c Un rol pasivo y receptivo. d Un papel activo en su proceso de aprendizaje. 8 ¿Qué se espera de los docentes en este currículo? a Evaluar solo con exámenes. b Dictar clases magistrales. c Facilitar el aprendizaje y guiar a los estudiantes. d Impartir conocimientos sin interacción. 9 ¿Qué importancia tiene la contextualización en el currículo por competencias? a Permite adaptar el aprendizaje a la realidad del estudiante. b Solo se aplica en áreas rurales. c Es un requisito burocrático. d No tiene relevancia. 10 ¿Cuál es un beneficio del currículo organizado por competencias? a Reduce la interacción social. b Aumenta la carga de tareas. c Prepara a los estudiantes para el mundo laboral. d Limita la creatividad.
