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¿Qué es Modalidad B-Learning?

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Diapósitivas de los más sobresaliente de la Modalidad B-Learning

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Ingrid Jeanneth Ixcop Poitán
Ingrid Jeanneth Ixcop Poitán
Guatemala

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¿Qué es Modalidad B-Learning?
 

¿Qué es Modalidad B-Learning?Online version

Diapósitivas de los más sobresaliente de la Modalidad B-Learning

by Ingrid Jeanneth Ixcop Poitán
1

MODALIDAD B-LEARNING

Curso: Educación a Distancia en Modalidad B Learning

Catedrática: Licda. Fluvia Porras




TEMA: ¿QUÉ ES LA MODALIDAD B-LEARNING?



Estudiante: Ingrid Jeanneth Ixcop Poitán

Carnet: 202401768

2

INTRODUCCIÓN:

INTRODUCCIÓN:


Con esta presentación se ha recopilado lo más importante del contenido del Módulo 2 proporcionado para nuestro aprendizaje, con el fin de que se detalle lo más importante de esta modalidad por muchos aún desconocido y que facilita el seguir adquiriendo conocimiento y seguir con nuestro aprendizaje, de una manera en que se combina la enseñanza tanto virtual a travez de la tecnología y presencialmente.

3

CONTENIDO:

  • ¿Qué es la Modalidad Bleanded Learning?
  • Beneficios del B-Learning
  • Alcance y Características
  • Ventajas y Desventajas
  • El Rol de Docentes y el Estudiante
  • Tendencias del B-Learning
4

¿QUÉ ES LA MODALIDAD BLEANDED LEARNING?

QR
  • Es el modo de aprender que combina la enseñanza presencial con la tecnología no presencial.
  • No es un concepto nuevo, se han combinado las clases magistrales con los ejercicios, los estudios de caso, juegos de rol y las grabaciones de video y audio, por no citar el asesoramiento y la tutoria.
  • La enseñanza se centra en el alumno y el aprendizaje es una actividad propia.
  • El profesor No puede diseñar el aprendizaje (aunque puede facilitarlo, orientar, tutorizarlo, etc.)
5

Beneficios del B-Learning

  1. No siempre es fácil de determinar.
  2. No consiste en colocar materiales en internet sino aprovechar los materiales que existen en internet. Ejemplo World Wide Web. Se trata de no cambiar de medio sin necesidad y de aprovechar lo existente.
  3. Es importante su escabilidad a otros profesores y cursos.
  4. Podemos Buscar y encontrar información en la red.
  5. Desarrollar criterios.
  6. Aplicar información a la elaboración de nueva información y a situaciones reales.
  7. Trabajar en equipo.
  8. Tomar decisiones en base a ilnformación contrastada y en grupo
6

Alcance y Características

Posee diferentes características, Flexibilidad, rápidez, agilidad, acceso (Just int ime)

CARACTERÍSTICAS GENERALES:

  • Sesiones presenciales y el uso de la Plataforma Virtual
  • Centrado en el aprendizaje del alumno
  • Promueve el estudio independiente y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes
  • Separación Física del profesor y alumno

CARACTERÍSTICAS ORGANIZATIVAS

  • Hace asincronica la retroalimentación
  • Se enfoca en el objetivo de aprendizaje más que en el medio de llearlo a cabo
  • El estudiante cuenta en todo momento con el seguimiento del profesor

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS

  • Uso de Tecnologías de comunicacilón e informática, como complemento a la clase presencial
  • Los contenidos digitales pueden estar disponibles en diferentes formatos.

7

Ventajas y Desventajas:

  • La reducción de costos
  • La eliminación de barreras espaciales y la flexibilidad temporal
  • Interacción Física lo cual incide en la motivación de los participantes
  • Facilita el establecimiento de vinculos y se pueden realizar actividades más complicadas de manera puramente virtual

DESVENTAJAS:

  • Más inversión de tiempo por parte del profesor
  • El profesor y estudiantes tienen que coincidir en algún momento en tiempo y espacio.
  • Requiere conocimientos tecnológicos por parte del profesor y los estudiantes
  • Se deben realizar dos planificaciones, una para el momento presencial y otra para el momento a distancia.
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El Rol del Docente y el Estudiante

El docente debe poseer:

Dominio de las teorías y las metodologías de la enseñanza-aprendizaje, especialmente en educación no virtual

Manejo de las nuevas tecnologías informáticas y de comunicación

La Capacidad de motivar y guiar al estudiante.

Inductor de saberes

Dispone de los módulos donde se trabajará

Capacidad para formular estrategia de capacitación original y pertinenetes.


9

Tendencias del B-Learning

  • La experiencia de aprendizaje centrada en el estudiante.
  • El incremento en el número de estudiantes digitales
  • La construcción de habilidades de pensamiento de ordlen superior
  • Darse cuenta de los beneficios para los profesores y estudiantes
  • Aprendizaje personalizado acompañado de un enfoque blended e interactivo
  • Gamificación Productiva
  • El mundo móvil es donde viven ahora los aprendices
  • Acceso personal de los estudiantes a los dispositivos móviles
  • ¡Más banda Ancha, por Favor!
 
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