INTERVENCION (TESTS Y TERAPIAS)Online version Segundo UIC by Berta D L 1 ¿Qué evalúa principalmente el WISC-5? a Coeficiente intelectual y funciones cognitivas b Dificultades de alimentación c Habilidades motoras finas d Nivel de ansiedad social 2 ¿En qué trastorno se utiliza el test ADOS-2? a Trastorno del espectro autista b Trastorno obsesivo-compulsivo c Trastorno del aprendizaje d Trastorno por ansiedad generalizada 3 ¿Qué mide la prueba PROLEC-R? a Procesos de lectura b Escritura creativa c Memoria de trabajo d Velocidad de procesamiento 4 ¿Qué función tiene la escala Vineland-3? a Medir conducta adaptativa b Evaluar depresión c Diagnosticar psicosis d Analizar rendimiento académico 5 ¿En qué población es útil el M-CHAT? a Niños menores de 3 años para detectar TEA b Adolescentes con TDAH c Adultos con depresión d Escolares con problemas de aprendizaje 6 ¿Qué se busca con la técnica de economía de fichas? a Reforzar conductas adaptativas a largo plazo b Suprimir el lenguaje repetitivo c Detectar patrones obsesivos d Medir la memoria verbal 7 ¿Para qué se utiliza la terapia TEACCH? a Trastorno del espectro autista b Trastorno obsesivo-compulsivo c TCA d Trastorno depresivo mayor 8 ¿Qué intervención se basa en narrativas estructuradas para enseñar habilidades sociales? a Historias sociales b Psicoeducación c Modelado d Terapia psicodinámica 9 ¿Cuál es el objetivo de la psicoeducación en trastornos psicológicos? a Explicar el trastorno a pacientes y familiares b Tratar farmacológicamente al paciente c Diagnosticar clínicamente sin pruebas d Aplicar castigos conductuales 10 ¿Qué intervención específica se utiliza en enuresis nocturna? a Sistema de alarma “Pipí Stop” b PECS c Reestructuración cognitiva d Entrenamiento en habilidades sociales 11 ¿Qué evalúa el test de CARAS? a Velocidad de procesamiento visual b Nivel de depresión c Funciones ejecutivas d Expresión emocional 12 ¿Qué mide el test de Figura de Rey? a Organización visoespacial y memoria visual b Comprensión verbal c Ansiedad ante exámenes d Habilidades gramaticales 13 ¿Cuál de los siguientes tests se utiliza para evaluar conductas obsesivas y compulsivas? a MOCI b EAT-40 c PROESC d CDI 14 ¿Para qué sirve el test PROESC? a Evaluar escritura y ortografía b Evaluar comprensión auditiva c Medir atención selectiva d Diagnosticar ansiedad 15 ¿Qué evalúa el test d2? a Atención sostenida b Conducta agresiva c Razonamiento lógico d Pensamiento mágico 16 ¿Qué técnica se basa en reforzar una conducta incompatible con otra no deseada? a Refuerzo de conductas incompatibles b Refuerzo negativo c Reestructuración cognitiva d Refuerzo diferencial 17 ¿Qué intervención se aplica frecuentemente en encopresis con estreñimiento? a Psicoeducación y control del hábito de defecación b Exposición con prevención de respuesta c Terapia familiar estructural d Evaluación proyectiva 18 ¿Qué terapia específica se recomienda en anorexia desde el enfoque familiar? a Family Based Treatment (FBT) b Terapia EMDR c Terapia centrada en soluciones d Terapia de aceptación y compromiso 19 ¿Qué tipo de intervención se utiliza en el método DENVER para niños con TEA? a Juego estructurado con refuerzo conductual b Exposición masiva c Reestructuración simbólica d Entrenamiento militarizado 20 ¿Qué intervención se enfoca en modificar el entorno, anticipar rutinas y utilizar apoyos visuales? a Método TEACCH b Terapia centrada en el trauma c Reeducación escolar d Programa de atención plena 21 ¿Qué test se utiliza específicamente para evaluar ansiedad en niños? a STAIC b SDQ c PROESC d WISC-5 22 ¿Cuál de los siguientes tests evalúa funciones ejecutivas en niños con TDAH? a STROOP b PROLEC-R c M-CHAT d EAT-40 23 ¿Qué test es más adecuado para medir atención en adolescentes? a d2 b BDI c MOCI d CDI 24 ¿Qué instrumento se emplea en la evaluación de personalidad en adolescentes? a MACI b ADOS-2 c Vineland d M-CHAT 25 ¿Qué mide el test BFQ-NA? a Rasgos de personalidad en niños/adolescentes b Inteligencia verbal c Conductas disruptivas d Depresión infantil 26 ¿Qué técnica busca sustituir una conducta negativa con una nueva y positiva mediante pasos pequeños? a Moldeamiento b Extinción c Castigo negativo d Refuerzo fijo 27 ¿Qué intervención se recomienda como primer paso en casos leves de enuresis? a Medidas conductuales simples b Antipsicóticos c Reestructuración familiar d Terapia psicodinámica 28 ¿Qué estrategia se basa en ignorar activamente una conducta para extinguirla? a Extinción b Castigo c Ensayo conductual d Tiempo fuera 29 ¿Cuál de estas opciones corresponde a una técnica de intervención usada en mutismo selectivo? a Estimulación del habla con pautas progresivas b Control del estímulo c Refuerzo aversivo d Evaluación de figuras geométricas 30 ¿Qué intervención combina instrucción, modelado y práctica en habilidades sociales? a Entrenamiento en habilidades sociales b Psicoeducación básica c Terapia psicodinámica d Reeducación escolar 31 ¿Cuál de estos instrumentos está diseñado para detectar problemas emocionales y de conducta en niños mediante autoinforme y padres? a CBCL b MFF-20 c PROLEC d ADI-R 32 ¿Qué evalúa específicamente el test EAT-40? a Conductas alimentarias b Trastornos del espectro autista c Inteligencia emocional d Déficit de atención 33 ¿Qué test proyectivo se basa en copiar una figura y luego reproducirla de memoria? a Figura de Rey b PROESC c Vineland d CDI 34 ¿Qué instrumento evalúa la memoria de trabajo auditiva y visual? a WISC-5 b d2 c RCDS d SDQ 35 ¿Qué test es útil para diagnosticar depresión en la infancia? a CEDI b MOCI c STAIC d Conners 36 ¿Cuál es la finalidad principal del análisis funcional? a Identificar antecedentes y consecuencias de conductas b Predecir el rendimiento académico c Evaluar la historia familiar d Medir la empatía del niño 37 ¿Qué intervención se recomienda para estructurar el entorno en niños con TEA? a Método TEACCH b Terapia narrativa c Psicoterapia humanista d TCC para padres 38 ¿Qué técnica implica el uso de pictogramas para comunicarse? a PECS b FBT c MFF-20 d TEACCH 39 ¿Qué método busca establecer hábitos de higiene del sueño para niños con insomnio? a Psicoeducación del sueño b Reestructuración cognitiva c Programa de exposición d Refuerzo positivo 40 ¿Cuál es el objetivo de la intervención basada en historias sociales en TEA? a Enseñar reglas sociales a través de ejemplos narrativos b Aumentar la memoria a corto plazo c Fomentar la introspección emocional profunda d Diagnosticar conducta disruptiva 41 ¿Cuál es el propósito principal del test MOCI? a Detectar obsesiones y compulsiones b Medir habilidades verbales c Evaluar comportamientos alimentarios d Diagnosticar esquizofrenia 42 ¿Qué mide el test RCDS de Reynolds? a Depresión en niños y adolescentes b Dificultades atencionales c Rendimiento académico d Habilidades de lectoescritura 43 ¿Qué instrumento mide dificultades específicas de la lectoescritura? a PROESC b ADOS-2 c BDI d MACI 44 ¿Cuál de los siguientes instrumentos evalúa teoría de la mente en TEA? a Smarties Tasks b WISC-V c SDQ d EAT-40 45 ¿Qué test es más adecuado para evaluar ansiedad en un adolescente? a CMAS-R b M-CHAT c MACI d Vineland 46 ¿Qué intervención consiste en representar una escena social para enseñar habilidades? a Role-playing b Castigo positivo c Moldeamiento d Terapia farmacológica 47 ¿Qué intervención es útil para modificar la conducta mediante consecuencias? a Técnicas de modificación de conducta b Evaluación proyectiva c Exposición sistemática d Autoinstrucciones 48 ¿Qué intervención trabaja con los padres para el manejo conductual del hijo con TC? a Programa psicoeducativo para padres b Terapia narrativa c Reeducación lectora d Evaluación cognitiva 49 ¿Cuál es una técnica recomendada para la intervención en pesadillas en niños? a Higiene del sueño y control del estímulo b Intervención psicodinámica c Terapia de exposición prolongada d Reestructuración cognitiva del sueño 50 ¿Cuál es un objetivo inicial común en TCA dentro del enfoque familiar? a Restaurar el peso y regular la alimentación b Evitar ir al colegio c Eliminar todos los estímulos sociales d Trabajar insight emocional
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