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¿Qué es el valor del pensamiento crítico?

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Guatemala

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¿Qué es el valor del pensamiento crítico?

by Heidy Gonzálezzz
1

VALOR: EL PENSAMIENTO CRÍTICO

El valor del pensamiento crítico es la capacidad de analizar de manera reflexiva, lógica y objetiva la información, ideas o situaciones antes de tomar decisiones o emitir juicios.

2

PUNTOS CLAVE

Cuestionar con respeto

Enseña a no aceptar todo como verdad absoluta, sino a hacer preguntas para comprender mejor las cosas, siempre desde el respeto y la curiosidad.

3

¿CUÁNDO Y DÓNDE SE APLICA EL PENSAMIENTO CRÍTICO?

En clase:

  • Al analizar un cuento: ¿Por qué el personaje actuó así? ¿Qué harías tú?
  • Al resolver un problema de matemáticas: ¿Hay otra forma de hacerlo? ¿Qué datos necesito?


En casa:

  • Cuando el niño quiere algo: ¿Lo necesito? ¿Por qué lo quiero? ¿Qué pasa si no lo tengo?
  • En conversaciones familiares: Escuchar, comparar ideas, pensar antes de responder.


4

"Preguntar no es dudar, es querer entender."

5

CASO 1: “Lo dijo mi amigo”

Carlos llegó a clase diciendo que el maestro no iba a venir porque su amigo se lo había contado en el recreo. Sin pensar más, Carlos guardó sus útiles, se fue al portón y esperó que lo fueran a traer. Minutos después, el maestro apareció en clase, como siempre.


Pregunta para reflexionar:

¿En qué se equivocó Carlos? ¿Qué pudo haber hecho para confirmar la información antes de actuar?

6

CASO 2: “Todos lo hacen”

Ana vio que varios compañeros estaban copiando en el examen porque la maestra se había salido del aula. Ella no quería hacerlo, pero pensó: “Si todos lo hacen, yo también.” Al día siguiente, la maestra se dio cuenta, revisó los exámenes y habló con cada uno. Ana se sintió mal por haber seguido a los demás sin pensar.


Pregunta para reflexionar:

¿Fue una buena decisión? ¿Qué habría pasado si Ana pensaba en las consecuencias?

7

CASO 3: “Lo vi en internet”

Tomás encontró un video donde decían que comer chocolate todos los días era más sano que comer frutas. Al día siguiente, dejó de llevar frutas en su refacción y les dijo a sus amigos que las frutas eran malas. La maestra escuchó esto y aprovechó para explicar que no todo lo que vemos en internet es cierto.


Pregunta para reflexionar:

¿Qué error cometió Tomás? ¿Qué cosas pudo haber hecho antes de creer y repetir esa información?
 
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