El juego Informática Básica permite a los estudiantes identificar y relacionar correctamente los principales términos vinculados a la computación y la informática. A través de esta actividad, los participantes refuerzan su vocabulario técnico, reconocen conceptos esenciales y desarrollan habilidades cognitivas mediante una dinámica interactiva y entretenida.

De esta manera, se fomenta la memoria, la concentración y un aprendizaje significativo, al unir el conocimiento teórico con la práctica lúdica. La informática, más allá de ser un campo técnico, se ha convertido en una herramienta esencial para la educación en la sociedad digital. Diversos estudios muestran que el uso de tecnologías digitales favorece el aprendizaje autónomo y colaborativo, impulsando la creatividad del estudiante (Criollo-C, Guerrero-Arias, Jaramillo-Alcázar & Luján-Mora, 2021). En la misma línea, García-Machado, Martínez Ávila, Dospinescu y colegas (2024) destacan que la incorporación de recursos digitales permite dinamizar las clases y generar entornos de enseñanza más participativos.

Referencias:
Criollo-C, S., Guerrero-Arias, A., Jaramillo-Alcázar, Á., & Luján-Mora, S. (2021). Mobile Learning Technologies for Education: Benefits and Pending Issues. Applied Sciences, 11(9), 4111. https://doi.org/10.3390/app11094111

García-Machado, J. J., Martínez Ávila, M., Dospinescu, N., et al. (2024). How the support that students receive during online learning influences their academic performance. Education and Information Technologies, 29, 20005–20029. https://doi.org/10.1007/s10639-024-12639-6