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ADIVINA

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MARIA PATRICIA CUCHO LEYVA
MARIA PATRICIA CUCHO LEYVA
Peru

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ADIVINA

by MARIA PATRICIA CUCHO LEYVA
1

Principio clave para aprender activamente, construyendo significado a partir de ideas previas.

Pistas

Influencias de Piaget y Vygotsky en esta perspectiva.

El conocimiento se forma partiendo de lo que el estudiante ya sabe.

Aprendizaje activo a través de construir significados.

2

Una técnica educativa que acompaña al niño para avanzar paso a paso y luego se retira cuando ya puede solo.

Pistas

Promueve la autonomía y el pensamiento guiado.

El docente ofrece apoyo inicial y lo libera gradualmente.

Se adapta al nivel del aprendiz.

3

Puedo ayudarte a pensar sobre tus propias estrategias de aprendizaje.

Pistas

Se expresa como la habilidad de pensar sobre tu propio pensamiento para aprender mejor.

Guío la planificación, el monitoreo y la evaluación de tu aprendizaje.

Me activo cuando te preguntas si ya entendiste algo.

4

Capacidad para sostener en la mente lo que está pasando en este momento, mientras realizas una tarea.

Pistas

Puede verse afectada por distracciones y práctica continua

Mantiene información temporal mientras se procesa una acción

Se usa para seguir instrucciones cortas o hacer cuentas mentales

5

Describe cómo percibimos e interpretamos la información que llega a través de los sentidos.

Pistas

El modelo de Ayres propone etapas de procesamiento que pueden estar desreguladas.

Implica la integración de señales de múltiples sentidos para comprender el entorno.

Se refiere a cómo el cerebro organiza información sensorial.

 
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