Este texto foi elaborado para ajudar a criança a praticar os sons /k/ e /g/, presentes em palavras como “casa”, “copo”, “gato” e “gola”. Esses sons são produzidos com a parte de trás da língua encostando levemente no céu da boca.

Durante a leitura, siga as orientações abaixo:

Leia o texto em voz alta para a criança de forma lenta e expressiva, destacando as palavras que contêm os sons /k/ e /g/.

Peça que a criança repita as palavras ou frases que tenham esses sons, observando se ela faz o som com a língua bem para trás.

Dê modelos corretos, sem repreender os erros. Por exemplo, se ela disser “tato” em vez de “gato”, repita calmamente: “Isso mesmo, o gato gosta de brincar.”

Use gestos ou pistas visuais: você pode colocar a mão na garganta para mostrar que o som /g/ “treme” (é sonoro), enquanto o som /k/ não treme (é surdo).

Transforme em brincadeira: escolha uma palavra do texto e peça que a criança desenhe, procure o objeto em casa ou invente uma frase nova com a palavra.

O objetivo é tornar o momento prazeroso, reforçando de forma natural a articulação correta dos sons /k/ e /g/ por meio da leitura compartilhada.