Desafío de conceptos desordenados

Unscramble Letters

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Desordena las letras para reconstruir conceptos en español.

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JAIR THOMAS SARMIENTO GIL

Colombia

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(125)

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Spelling BEE!!

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Spelling new words


Unscramble Letters Desafío de conceptos desordenadosOnline version Desordena las letras para reconstruir conceptos en español. by JAIR THOMAS SARMIENTO GIL 1 Mecanismo por el cual las plantas, algas y ciertas bacterias transforman luz, agua y CO2 en glucosa y oxígeno. I Í O S O S N T T E S F 2 Gobierno basado en la participación ciudadana y elecciones libres para decidir las políticas. I R C O E C A D M A 3 Conjunto de pasos para investigar fenómenos, proponer hipótesis y verificar con evidencias. C E O T O I C I O F D É N T Í M 4 Rapidez con la que un objeto recorre una distancia en un intervalo de tiempo. L A E I V D D O C 5 Conjunto de comunidades biológicas que interactúan entre sí y con su entorno en una zona concreta. M S O S C E I A E T 6 Disciplina que analiza la gestión de recursos escasos para satisfacer las necesidades de una sociedad. E M O A C N Í O 7 Transformación profunda en métodos de producción y organización social impulsada por tecnología y manufactura. I N L L R O R S D N I E U Ó V I A U T C 8 Conjunto de cuerpos que orbitan alrededor de una estrella, entre ellos planetas y lunas. M O S A S R T I L A E S 9 Prácticas y principios que permiten la participación de todo el alumnado, minimizando barreras y respetando diversidades. C C I A E I N C S A L V D Ó U I U N 10 Habilidad para analizar evidencias, identificar suposiciones y evaluar argumentos antes de aceptar ideas. C N S M C T I A E I Í O T O R E P N 11 Ambiente educativo donde las decisiones se discuten entre la comunidad y se fomenta la participación equitativa. I A E O C S O A C E L A R M R C D 12 Capacidad para deducir conclusiones a partir de premisas claras y estructuras razonables. N A M O Z I O E T I R L Ó C G A O N 13 Proceso para identificar obstáculos, generar soluciones y elegir las acciones más efectivas. O L E S R E C M A N S B U O D L P R I Ó E 14 Capacidad de organizar el propio aprendizaje, estableciendo metas, recursos y evaluación de progresos. M A T O L I U N Í N I U O T A T A S E D 15 Enfoque que prioriza el diálogo, la escucha activa y la co-construcción de saberes entre docentes y alumnos. I G Í I P E D G Ó L O A A D G C A A 16 Conjunto de contenidos que reconocen culturas, estilos de aprendizaje y contextos locales para enriquecer la enseñanza. R V O U S E U O L C D Í C R I R

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Desordena las letras para reconstruir conceptos en español.

by JAIR THOMAS SARMIENTO GIL

Mecanismo por el cual las plantas, algas y ciertas bacterias transforman luz, agua y CO2 en glucosa y oxígeno.

I Í O S O S N T T E S F

Gobierno basado en la participación ciudadana y elecciones libres para decidir las políticas.

Conjunto de pasos para investigar fenómenos, proponer hipótesis y verificar con evidencias.

C E O T O I C I O F D É N T Í M

Rapidez con la que un objeto recorre una distancia en un intervalo de tiempo.

Conjunto de comunidades biológicas que interactúan entre sí y con su entorno en una zona concreta.

Disciplina que analiza la gestión de recursos escasos para satisfacer las necesidades de una sociedad.

Transformación profunda en métodos de producción y organización social impulsada por tecnología y manufactura.

I N L L R O R S D N I E U Ó V I A U T C

Conjunto de cuerpos que orbitan alrededor de una estrella, entre ellos planetas y lunas.

M O S A S R T I L A E S

Prácticas y principios que permiten la participación de todo el alumnado, minimizando barreras y respetando diversidades.

C C I A E I N C S A L V D Ó U I U N

Habilidad para analizar evidencias, identificar suposiciones y evaluar argumentos antes de aceptar ideas.

C N S M C T I A E I Í O T O R E P N

Ambiente educativo donde las decisiones se discuten entre la comunidad y se fomenta la participación equitativa.

I A E O C S O A C E L A R M R C D

Capacidad para deducir conclusiones a partir de premisas claras y estructuras razonables.

N A M O Z I O E T I R L Ó C G A O N

Proceso para identificar obstáculos, generar soluciones y elegir las acciones más efectivas.

O L E S R E C M A N S B U O D L P R I Ó E

Capacidad de organizar el propio aprendizaje, estableciendo metas, recursos y evaluación de progresos.

M A T O L I U N Í N I U O T A T A S E D

Enfoque que prioriza el diálogo, la escucha activa y la co-construcción de saberes entre docentes y alumnos.

I G Í I P E D G Ó L O A A D G C A A

Conjunto de contenidos que reconocen culturas, estilos de aprendizaje y contextos locales para enriquecer la enseñanza.

R V O U S E U O L C D Í C R I R

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Mecanismo por el cual las plantas, algas y ciertas bacterias transforman luz, agua y CO2 en glucosa y oxígeno.

Gobierno basado en la participación ciudadana y elecciones libres para decidir las políticas.

Conjunto de pasos para investigar fenómenos, proponer hipótesis y verificar con evidencias.

Rapidez con la que un objeto recorre una distancia en un intervalo de tiempo.

Conjunto de comunidades biológicas que interactúan entre sí y con su entorno en una zona concreta.

Disciplina que analiza la gestión de recursos escasos para satisfacer las necesidades de una sociedad.

Transformación profunda en métodos de producción y organización social impulsada por tecnología y manufactura.

Conjunto de cuerpos que orbitan alrededor de una estrella, entre ellos planetas y lunas.

Prácticas y principios que permiten la participación de todo el alumnado, minimizando barreras y respetando diversidades.

Habilidad para analizar evidencias, identificar suposiciones y evaluar argumentos antes de aceptar ideas.

Ambiente educativo donde las decisiones se discuten entre la comunidad y se fomenta la participación equitativa.

Capacidad para deducir conclusiones a partir de premisas claras y estructuras razonables.

Proceso para identificar obstáculos, generar soluciones y elegir las acciones más efectivas.

Capacidad de organizar el propio aprendizaje, estableciendo metas, recursos y evaluación de progresos.

Enfoque que prioriza el diálogo, la escucha activa y la co-construcción de saberes entre docentes y alumnos.

Conjunto de contenidos que reconocen culturas, estilos de aprendizaje y contextos locales para enriquecer la enseñanza.

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