ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Unscramble Letters

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GLOSARIO

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DIANA BERENICE Gómez Velázquez

Mexico

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#	Player	Accuracy	time
1	Karla papoi March 26, 2026	% 95	28:55

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Palabras desordenadas, inglés.

ICA Beckett

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(125)

Tendrás que ordenar las letras para averiguar la palabra en inglés que se se esconde.
Taylor's Songs Unscramble

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Unscramble the names of some Taylor Swift's songs
LE SSERAFIM QUIZ (but its unscramble)

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Chapter 4A Jumbled Words

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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE


Unscramble Letters ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEOnline version GLOSARIO by DIANA BERENICE Gómez Velázquez 1 Proceso mediante el cual una persona adquiere conocimientos, habilidades, actitudes y valores a través de la experiencia, la práctica o la enseñanza. D I A P E N J Z E R A 2 Modalidad de aprendizaje que se basa en la escucha y la comunicación verbal para adquirir información. T A A O D D I Z P U N J R I E A V I E 3 Capacidad del estudiante para dirigir, planificar y evaluar su propio proceso de aprendizaje. E A A Ó I U R O A E Z T J N P M N D O 4 Estrategia que promueve la construcción compartida del conocimiento a través del trabajo en grupo. Z O N J A R I P A R V C T O I B O D A A E L E 5 Forma estructurada del aprendizaje grupal en la que cada integrante cumple un rol y responsabilidad específica. E P E V P J O A T Z C N I O D A I E R A R O 6 Tipo de aprendizaje basado en la acción, el movimiento y la manipulación de objetos. A I J K P C O N D E E T N A R S I Z É S I E 7 Proceso de retención de información sin un entendimiento profundo o significativo. S Z N P M R A E M D E T Í I J C E O I O R A 8 Proceso en el cual la nueva información se relaciona con conocimientos previos de forma sustancial y comprensible. P N R N Z S C I D E I J F T A I A V I O E I G A 9 Estilo de aprendizaje que utiliza imágenes, esquemas y recursos gráficos para comprender mejor la información. Z A I V D I E L S E A U R J A P N 10 Proceso mental que permite concentrarse en estímulos o tareas relevantes, ignorando distracciones. Ó N T N I C A E 11 Proceso de valoración personal del desempeño, logros y áreas de mejora en el aprendizaje. E Ó A A N T A O U U V C I L 12 Capacidad del estudiante para controlar sus pensamientos, emociones y comportamientos con el fin de alcanzar metas académicas. T N E U C G Ó L R A U A I O 13 Habilidad de mantener la atención de manera continua en una tarea o tema determinado. E T A O I N C Ó C N N C R 14 Conjunto de procedimientos planificados para mejorar la comprensión, el estudio y la retención del conocimiento. D E A G J T E T R A N E I R A E I A P S D Z E 15 Técnicas que ayudan a manejar emociones, actitudes y motivación durante el proceso de aprendizaje. R A A A S F E G S E I C I V T E S T T A 16 Procesos mentales que se utilizan para adquirir, organizar y retener información. A C T G E S S I I T V N R E I S O T G A A 17 Acciones conscientes que permiten planificar, supervisar y evaluar el propio aprendizaje. T R M I S I E A O A N V T G I C E T A S T E A G S 18 Actividades que implican interacción con otras personas para lograr una comprensión más profunda. E S S O E A A C R L I A E I T T S G S 19 Representaciones gráficas que organizan y relacionan ideas principales y secundarias sobre un tema. U T S P L A P O M A C N C E A S E 20 Capacidad de pensar sobre el propio pensamiento y reflexionar sobre cómo se aprende. I O M N A E C N C Ó G I T 21 Forma estructurada de organizar y desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje. A D O J É A E D E M I E N O T D P R Z 22 Fuerza interna que impulsa al individuo a iniciar, mantener y dirigir conductas hacia un objetivo. T Ó A N C O M V I I 23 Estrategia que consiste en estructurar el contenido de manera lógica y jerárquica. A N Ó N I L R C R I N C F D A O O E I M G Z N A A I Ó 24 Organización anticipada del tiempo, materiales y objetivos para mejorar el rendimiento académico. L L I C I D N C I F D O T E E N Ó S A U A I P 25 Proceso mediante el cual el estudiante analiza críticamente sus experiencias y aprendizajes. I E N L E F R Ó X 26 Estrategia que consiste en sintetizar la información esencial de un texto con palabras propias. E N M S U R E 27 Técnica de estudio que destaca las ideas principales de un texto para facilitar su comprensión y repaso. R O D Y A U S A B 28 Procedimiento específico utilizado dentro de una estrategia de aprendizaje, como esquemas o mapas mentales. C E É N U D D I O I C S T A E T 29 Registro escrito de información importante durante clases, lecturas o exposiciones. T P E D N T M U S A A E O 30 Aplicación de conocimientos o habilidades adquiridas en un contexto a nuevas situaciones o problemas. J R R R A N N L D E C A E T I E S D E I F Z E A A N P

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by DIANA BERENICE Gómez Velázquez

Proceso mediante el cual una persona adquiere conocimientos, habilidades, actitudes y valores a través de la experiencia, la práctica o la enseñanza.

Modalidad de aprendizaje que se basa en la escucha y la comunicación verbal para adquirir información.

Capacidad del estudiante para dirigir, planificar y evaluar su propio proceso de aprendizaje.

Estrategia que promueve la construcción compartida del conocimiento a través del trabajo en grupo.

Forma estructurada del aprendizaje grupal en la que cada integrante cumple un rol y responsabilidad específica.

Tipo de aprendizaje basado en la acción, el movimiento y la manipulación de objetos.

Proceso de retención de información sin un entendimiento profundo o significativo.

Proceso en el cual la nueva información se relaciona con conocimientos previos de forma sustancial y comprensible.

Estilo de aprendizaje que utiliza imágenes, esquemas y recursos gráficos para comprender mejor la información.

Proceso mental que permite concentrarse en estímulos o tareas relevantes, ignorando distracciones.

Proceso de valoración personal del desempeño, logros y áreas de mejora en el aprendizaje.

Capacidad del estudiante para controlar sus pensamientos, emociones y comportamientos con el fin de alcanzar metas académicas.

Habilidad de mantener la atención de manera continua en una tarea o tema determinado.

Conjunto de procedimientos planificados para mejorar la comprensión, el estudio y la retención del conocimiento.

Técnicas que ayudan a manejar emociones, actitudes y motivación durante el proceso de aprendizaje.

Procesos mentales que se utilizan para adquirir, organizar y retener información.

Acciones conscientes que permiten planificar, supervisar y evaluar el propio aprendizaje.

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Representaciones gráficas que organizan y relacionan ideas principales y secundarias sobre un tema.

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Forma estructurada de organizar y desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Fuerza interna que impulsa al individuo a iniciar, mantener y dirigir conductas hacia un objetivo.

Estrategia que consiste en estructurar el contenido de manera lógica y jerárquica.

Organización anticipada del tiempo, materiales y objetivos para mejorar el rendimiento académico.

Proceso mediante el cual el estudiante analiza críticamente sus experiencias y aprendizajes.

Estrategia que consiste en sintetizar la información esencial de un texto con palabras propias.

Técnica de estudio que destaca las ideas principales de un texto para facilitar su comprensión y repaso.

Procedimiento específico utilizado dentro de una estrategia de aprendizaje, como esquemas o mapas mentales.

Registro escrito de información importante durante clases, lecturas o exposiciones.

Aplicación de conocimientos o habilidades adquiridas en un contexto a nuevas situaciones o problemas.