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Manual de convivencia escolar en educación básica

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Manual de convivencia escolar en educación básica

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Guía breve para fundamentación, conductas, faltas y conflictos

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Marco Luna
Marco Luna
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Manual de convivencia escolar en educación básica
 

Manual de convivencia escolar en educación básicaOnline version

Guía breve para fundamentación, conductas, faltas y conflictos

by Marco Luna
1

Introducción y fundamentación

Fundamentación del manual: promover convivencia pacífica, seguridad y derechos. Bases normativas y objetivos educativos claros para toda la comunidad escolar.

2

Carta de derechos y deberes

La Carta de Derechos y Deberes establece derechos y responsabilidades de alumnos y docentes para una convivencia sana. Ejemplos y compromisos institucionales.

3

Conductas esperadas - alumnos

Conductas esperadas de los alumnos incluyen respeto, responsabilidad y colaboración. Se orienta a la inclusión y al aprendizaje sin discriminación.

4

Conductas esperadas - docentes

Conductas esperadas de los docentes incluyen mediación, diálogo, apoyo emocional y seguimiento pedagógico para todas las alumnas y alumnos.

5

Faltas y medidas disciplinarias

Las faltas y medidas disciplinarias se clasifican por gravedad; las intervenciones buscan formación y rehabilitación, no aislamiento.

6

Procedimiento ante un conflicto

El procedimiento ante un conflicto contempla fases: denuncia, estudio, aplicación de medidas y seguimiento, con apoyo de la Brigada Escolar.

7

Fase 1 y Denuncia

Fase 1: denuncia y control de la situación. Registro inicial y confianza para esclarecer hechos y causas.

8

Fase 2 y Valoración

Fase 2: estudio y valoración de evidencias, testimonios y antecedentes para decidir medidas adecuadas.

9

Fase 3 y Correctivas

Fase 3: aplicación de medidas disciplinarias formativas, con enfoque en reintegración y aprendizaje.

10

Fase 4 y Seguimiento

Fase 4: medidas de apoyo y seguimiento, involucrando a familias y servicios de apoyo cuando sea necesario.
 
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