New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Enigmas del Análisis de Enunciados

Riddle

Played 0

About this activity

Reto de análisis de enunciados

Created by

Mexico

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
Enigmas del Análisis de Enunciados
 

Enigmas del Análisis de EnunciadosOnline version

Reto de análisis de enunciados

by Romina Cuevas
1

Soy la parte de la oración que dice qué hace el sujeto.

Pistas

Conjunto que completa la información del sujeto en la oración.

Incluye el verbo principal y posibles complementos.

Identifica la acción o lo que se dice del sujeto.

2

Soy quien hace la acción, aunque a veces no me ves. Sin mí, el verbo se siente solo.

Pistas

Concuerdo en número y persona con el verbo.

Respondo a la pregunta “¿quién?” o “¿quiénes?”.

Puedo ser explícito o tácito.

3

Acompaño al sustantivo y al verbo

Pistas

Puede ser un artículo o un adjetivo.

Puedo ser directo o indirecto (usar o no preposiciones)

Puedo ser adjetivo, adverbio o artículo

4

Nos separan por lo que hacemos en la oración. Por nuestra función Unas nombran, otras indican acciones, etc.

Pistas

Incluyen sustantivos, verbos y adjetivos.

Nos podemos llamar categorías gramaticales

5

No soy una sola palabra, soy un equipo. Tengo un jefe que manda a los demás.

Pistas

Tengo un núcleo que define de que tipo soy.

Puedo ser nominal, verbal, preposicional, etc.

6

Recibo la acción del verbo sin rodeos. Si me preguntas bien, aparezco rápido.

Pistas

Respondo a “¿qué?” o “¿a quién?”.

Puedo reemplazarse por “lo, la, los, las”.

Puedo ser un sustantivo, un grupo nominal, un grupo preposicional o un pronombre

7

Yo no recibo la acción directamente, pero siempre salgo beneficiado o afectado.

Pistas

Respondo a “¿para quién?” o “¿a quién?”.

Uso las preposiciones “a” o “para”.

Se reemplaza por “le” o “les”.

8

Digo cuándo pasa todo, aunque si falto, la oración sigue viva.

Pistas

Indico momento, día o duración.

Respondo a “¿cuándo?”.

No soy obligatorio.

9

Yo señalo dónde ocurre la acción. Sin mí, no sabes el escenario.

Pistas

Respondo a “¿dónde?”.

Suele llevar preposiciones como “en” o “a”.

Acompaño al verbo.

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.