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Reto de Aula Gamificada

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Reto sobre evaluación, inclusión y proyectos.

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RODRIGUEZ VELOZ CARMEN GEORGINA
RODRIGUEZ VELOZ CARMEN GEORGINA
Ecuador

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Reto de Aula Gamificada
 

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Reto sobre evaluación, inclusión y proyectos.

by RODRIGUEZ VELOZ CARMEN GEORGINA
1

Una meta de fin de curso que une participación, habilidades desarrolladas y su aplicación en situaciones reales.

Pistas

Diseñado para experiencias de aula reales y personalizadas.

Integra evaluación continua y motivación a través de juego.

Pide a los estudiantes que apliquen lo aprendido en un contexto concreto.

2

Busco el componente clave que mide cuán activos están los alumnos, cuánta participación hay y cuánta motivación se mantiene; es decir, si aprendieron haciendo y pueden aplicar lo aprendido en contextos reales.

Pistas

Se observa junto con la motivación y el desarrollo de competencias para evaluar el aprendizaje aplicado.

Es uno de los indicadores de éxito en procesos de aprendizaje activos.

Se manifiesta cuando los alumnos intervienen, preguntan y realizan tareas.

3

Busco el componente clave que mide cuán activos están los alumnos, cuánta participación hay y cuánta motivación se mantiene; es decir, si aprendieron haciendo y pueden aplicar lo aprendido en contextos reales.

Pistas

Se observa junto con la motivación y el desarrollo de competencias para evaluar el aprendizaje aplicado.

Es uno de los indicadores de éxito en procesos de aprendizaje activos.

Se manifiesta cuando los alumnos intervienen, preguntan y realizan tareas.

 
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