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Sistematización de una experiencia educativa comunitaria

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Educación rural: organización y aprendizajes

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Ecuador

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Sistematización de una experiencia educativa comunitaria
 

Sistematización de una experiencia educativa comunitariaOnline version

Educación rural: organización y aprendizajes

by DENIS ARON GOROSTIZA CHAVEZ
1

Contexto de la experiencia

Una comunidad rural de difícil acceso, donde los estudiantes no podían trasladarse diariamente en canoas. Se optó por una respuesta educativa dentro de la comunidad.

2

Participantes

Participaron estudiantes de educación inicial, básica y media, junto con padres, docentes y un docente comunitario.

3

Motivo y objetivo

Garantizar el derecho a la educación en contextos rurales mediante una práctica educativa contextualizada y flexible.

4

Componente 1: vivir la experiencia

La experiencia describe la necesidad de adaptar la enseñanza a condiciones específicas, priorizando continuidad educativa y vinculación comunitaria.

5

Organización y horarios

Se realizaron jornadas matutinas y vespertinas, con multigrado y planificación flexible para distintos niveles.

6

Componente 2: plan de sistematización

Preguntas guía: ¿Cómo se organizó el proceso educativo? ¿Qué estrategias se aplicaron? ¿Qué aprendizajes se generaron?

7

Componente 3: recuperación del proceso

Etapas: identificación del problema, organización comunitaria, implementación, coordinación institucional y fortalecimiento comunitario.

8

Desafíos y estrategias

Dificultades: falta de internet, recursos didácticos limitados. Estrategias: coordinación con la institución, adaptación curricular y enseñanza dentro de la comunidad.

9

Fortalecimiento y logros

Continuididad educativa, mayor vínculo escuela–familia–comunidad y atención a varios niveles educativos mediante organización multigrado.

10

Conclusiones y aportes

La educación comunitaria es viable en contextos rurales. El docente asume rol mediador y flexible, con impacto social y educativo.

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