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Modelo de Hilda Taba

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Modelo de Hilda Taba: fases y usos.

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Alondra Pérez
Alondra Pérez
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Modelo de Hilda Taba
 

Modelo de Hilda TabaOnline version

Modelo de Hilda Taba: fases y usos.

by Alondra Pérez
1

Introducción a Hilda Taba

El modelo curricular de Hilda Taba propone que el currículo se diseñe desde las necesidades de los estudiantes y la participación de la comunidad educativa.

2

Principios clave

Se enfatiza la participación del docente y la comunidad, la diagnosis de necesidades y un desarrollo gradual y coherente del currículo.

3

Fases del modelo

El modelo integra fases cíclicas: diagnóstico, formulación de objetivos, selección y organización de contenidos, secuenciación, experiencias de aprendizaje y evaluación.

4

Diagnóstico de necesidades

Identifica las necesidades reales de los alumnos y contextos; guía la definición de objetivos y contenidos relevantes.

5

Formulación de objetivos

Se establecen objetivos claros y medibles que orientan la enseñanza, evaluación y selección de contenidos.

6

Selección de contenidos

Elige contenidos pertinentes y significativos que conecten con las necesidades detectadas y los objetivos.

7

Organización de contenidos

Determina la estructura curricular: temas, conceptos y relaciones para facilitar comprensión y continuidad.

8

Secuenciación

Ordena contenidos de forma lógica y progresiva, desde lo simple a lo complejo, favoreciendo la asimilación.

9

Experiencias de aprendizaje y evaluación

Planifica actividades de aprendizaje y una evaluación formativa que retroalimente el proceso educativo.

10

Ventajas y límites

Ventajas: participación, contextualización, evaluación continua. Límites: demanda tiempo y coordinación; requiere compromiso institucional.
 
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