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El Carnaval de Barranquilla como expresión intercultural

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El Carnaval de Barranquilla como expresión intercultural

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Actividad interactiva sobre identidad y convivencia a través del Carnaval

Created by

Felix Fernando Rivero Rodriguez
Felix Fernando Rivero Rodriguez
Ecuador

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El Carnaval de Barranquilla como expresión intercultural
 

El Carnaval de Barranquilla como expresión interculturalOnline version

Actividad interactiva sobre identidad y convivencia a través del Carnaval

by Felix Fernando Rivero Rodriguez
1

Bienvenido

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Bienvenido al recorrido interactivo. Tema: El Carnaval de Barranquilla como expresión intercultural. Descubre cómo fortalece identidad, memoria histórica y convivencia, y aprende por qué la diversidad cultural construye ciudadanía.


2

Introducción

Colombia es un país con gran diversidad ________, étnica y territorial.

La educación intercultural permite reconocer el intercambio de ________ y conocimientos.

El Carnaval de Barranquilla es considerado patrimonio cultural ________.

Rellena con: cultural, culturas e inmaterial.

3

Concepto principal

¿Para qué se utiliza el Carnaval de Barranquilla en esta propuesta educativa?

A) Solo como celebración festiva

B) Como herramienta pedagógica para fortalecer identidad cultural

C) Como actividad recreativa sin aprendizaje

D) Como evento turístico únicamente

4

Objetivos de la propuesta

Relaciona cada objetivo con su finalidad:

  • Analizar el origen del carnaval/ Comprender el mestizaje cultural
  • Reconocer aportes culturales/ Valorar diversidad étnica
  • Fomentar respeto cultural/ Mejorar convivencia social
5

Modelos de enseñanza

https://puzzel.org/es/crossword/play?p=-Ol2ijxw_R5Dnq6PFlMm

6

Actividades en el aula

Verdadero o Falso:

  • El análisis del carnaval permite comprender procesos históricos (V/F).
  • La interculturalidad solo celebra diferencias sin aprendizaje. (V/F)
  • El trabajo grupal fortalece el diálogo cultural. (V/F)
7

Evaluación del aprendizaje

Completar frase (identidad, convivencia, históricos).

  • Los estudiantes deben demostrar comprensión de la _________cultural.
  • También deben desarrollar habilidades de análisis __________ y social.
  • Se promueve el respeto, la inclusión y la __________ social.
8

Reflexión final

QR

¿Por qué crees que el Carnaval de Barranquilla ayuda a fortalecer la convivencia social? Comparte tu visión en una breve respuesta y toma nota de ideas clave para la clase.

9

Conclusión

El Carnaval de Barranquilla permite:

A) Reconocer diversidad cultural

B) Fortalecer identidad cultural

C) Promover convivencia social

D) Todas las anteriores


10

Bibliografía

Casella-Urbano, Z. y Bozo-de-Carmona, A. (2021). El diseño curricular como fundamento para promover la calidad-equidad en contextos afrodescendientes. Cultura, Educación y Sociedad, 12(1), 275-296. DOI: http://dx.doi.org/10.17981/cultedusoc.12.1.2021.18.

Crespo, J.M., Vila-Viñas, D. (2015) Comunidades saberes y conocimientos originarios, tradicionales y populares. Buen Conocer-FLOK Society 1 v. 2.0. https://www.researchgate.net/publication/305000751_Comunidades_Saberes_y_conocimientos_originarios_tradicionales_y_populare
 
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