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Reto de Juego Terapéutico Infantil

Riddle

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Riddles sobre fundamentos de juego terapéutico

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Guatemala

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Reto de Juego Terapéutico Infantil
 

Reto de Juego Terapéutico InfantilOnline version

Riddles sobre fundamentos de juego terapéutico

by Felipe Bagur Ordoñez
1

1) Soy la base de una relación en la que el niño se siente seguro para explorar sus emociones. ¿Quién soy?

Pistas

Aborda la confianza antes de cualquier explicación.

No implica juzgar ni dirigir, solo apoyar.

Es el primer puente entre terapeuta y niño.

2

2) Aceptar al niño tal como es, sin juicios, es esencial para este principio. ¿Qué actitud es?

Pistas

Fundamento para la autoestima y la confianza.

Se practica sin esperar cambio inmediato.

No condiciono la emoción ni la conducta.

3

3) Se crea libertad para expresar sentimientos completos. ¿Qué concepto describe esta atmósfera terapéutica?

Pistas

Favorece la exploración interior.

No es permisivo con conductas peligrosas.

Permite que el niño exprese sin restricciones.

4

4) El terapeuta refleja lo que el niño siente para ayudarle a entenderse mejor. ¿Qué técnica es esta?

Pistas

No es interpretación propia, es eco emocional.

Conduce a mayor autoobservación del niño.

Es como mirar en un espejo emocional.

5

5) Reconocer la capacidad del niño para resolver sus problemas es clave. ¿Qué valor se enfatiza?

Pistas

Propulsa autonomía y responsabilidad.

El terapeuta acompaña, no manda.

El niño decide y cambia a su ritmo.

6

6) En este enfoque, el niño guía el camino y el terapeuta no dirige acciones. ¿Qué principio describe esto?

Pistas

Fomenta autodirección y autenticidad.

Evita dirigir conversaciones o acciones.

El control está en el niño.

7

7) La terapia progresa lentamente y sin prisas. ¿Qué idea expresa este concepto?

Pistas

Cada sesión avanza según el niño.

No forzar situaciones complejas.

La maduración ocurre con paciencia.

8

8) Se establecen límites necesarios para anclar la terapia a la realidad. ¿Qué idea se busca?

Pistas

Promueven responsabilidad y seguridad.

No son castigos, son anclajes a la realidad.

Protegen al niño y al terapeuta.

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