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Participación de las familias en la NEM

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Participación de las familias en la NEM

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Convivencia escuela-familias para la educación integral

Created by

Liliana Rodriguez Ramirez
Liliana Rodriguez Ramirez
Mexico

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Participación de las familias en la NEM
 

Participación de las familias en la NEMOnline version

Convivencia escuela-familias para la educación integral

by Liliana Rodriguez Ramirez
1

Introducción a la participación

La participación de las familias es un eje central en la NEM. Se busca escuchar, dialogar y co-diseñar prácticas con la comunidad educativa.

2

Fuentes y propósitos

La literatura propone técnicas, espacios y recursos para abrir diálogos entre escuela y familia, reconociendo saberes y contextos.

3

Autonomía y codiseño

La autonomía profesional permite escuchar a estudiantes y a las familias, invitando a la comunidad a participar del aprendizaje.

4

Diversidad familiar

Se reconoce la diversidad de familias (tradicionales, homoparentales, monoparentales, etc.) y la necesidad de acompañarlas en la educación.

5

Ámbitos de participación

Participar en el desarrollo y aprendizaje, y en procesos de enseñanza para crear ambientes sanos y libres de violencia.

6

Vínculos con la comunidad

La NEM propone apoyos y alianzas con comunidades para contextualizar contenidos y promover inclusión.

7

Visión compartida

Construir una visión compartida entre directivos, docentes y comunidad para proyectos integradores.

8

Participación como proceso

La participación es un proceso dinámico, con roles diferenciados y presencia, no solo física sino a partir del conocimiento de las personas.

9

Liderazgo y gestión

Se propone liderazgo distribuido para decisiones consensuadas y redes de colaboración educativa.

10

Retos y próximos pasos

Frente a tensiones y límites, es crucial fortalecer capacidades docentes y convertir proyectos en transformadores locales.
 
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