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Puentes de Palabras: Guía Integral de SAAC y TIC

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Puentes de Palabras: Guía Integral de SAAC y TIC

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Guía sobre SAAC y TIC para educación inclusiva

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Samahy
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Venezuela

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Puentes de Palabras: Guía Integral de SAAC y TIC
 

Puentes de Palabras: Guía Integral de SAAC y TICOnline version

Guía sobre SAAC y TIC para educación inclusiva

by Samahy
1

Introducción: El Poder de la Voz No Verbal

La comunicación impulsa la participación social. Para muchas personas, el habla no es viable.

Los SAAC y las TIC actúan como prótesis cognitivas y sociales para ser escuchados.

2

Capítulo 1: Introducción a los SAAC

Definición y tipología.

Sistemas Aumentativos: apoyan el habla residual; Sistemas Alternativos: sustituyen la voz ausente.

Soporte: Sin ayuda (señalización) vs. Con ayuda (libretas, comunicadores).

3

Capítulo 2: Uso y Manejo de Sistemas

Tecnologías de baja y alta tecnología.

Baja: cuadernos, tableros, comunicadores simples.

Alta: software dinámico para organizar palabras por categorías.

4

Capítulo 3: Comunicación y Discapacidad

Impacto diario. Sin SAAC, dependemos de otros. Con SAAC, pasamos de ser objetos de cuidado a sujetos de derechos.

5

Capítulo 4: TIC en Acción

Hardware y software para accesibilidad: Headmouse, teclados grandes, lectores de pantalla, predicción de palabras.

La IA puede clonar voces o traducir gestos en texto casi al instante.

6

Capítulo 5: Recursos Didácticos

Diseño Universal (DUA): flexibilidad y simplicidad.

Recursos adaptados: cuentos con signos, entornos virtuales con voz y alto contraste.

7

Capítulo 6: Trabajo Cooperativo

Comunidad y aprendizaje. Todos deben saber comunicarse con el usuario del SAAC.

Trabajo cooperativo: el usuario lidera y aporta información clave.

8

Conclusiones y Referencias

La adopción de SAAC es un camino de aprendizaje continuo. La paciencia y la formación social son claves.
 
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