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Pensamiento Creativo: Enfoques y Teorías

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Explora enfoques y teorías sobre el pensamiento creativo.

Created by

Mexico

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Pensamiento Creativo: Enfoques y Teorías
 

Pensamiento Creativo: Enfoques y TeoríasOnline version

Explora enfoques y teorías sobre el pensamiento creativo.

by CRISTINA
1

1. Introducción a la creatividad

La creatividad es una capacidad para proponer soluciones innovadoras frente a retos diarios. El pensamiento creativo es un proceso de orden superior que genera ideas genuinas.

2

2. Importancia en el siglo XXI

El pensamiento creativo es clave para la educación y el mundo laboral actual, junto con el pensamiento crítico, colaboración y habilidades digitales.

3

3. Conceptos y definiciones

Conceptos variados: capacidad de pensar, imaginar y actuar distinto; generar objetos o ideas nuevas y valiosas; creatividad ligada al juego y la resolución de problemas.

4

4. Enfoques y conceptos centrales

Se distinguen enfoques y teorías: gestáltica, pensamiento divergente, asociacionista, inteligencias múltiples, inversión creativa y enfoques socioculturales.

5

5. Teorías clave (Parte 1)

Teorías: Gestáltica (comprender el problema), divergente, asociacionista, inteligencias múltiples, inversión en creatividad y Vigotsky sociocultural.

6

6. Teorías clave (Parte 2)

Urban (multicomponentes cognitivos y personales), Csikszentmihalyi (enfoque sistémico), y enfoques que resaltan interacción individuo-contexto.

7

7. Investigaciones sobre pensamiento creativo

67 artículos (2017-2021) de bases como Ebsco, Doaj, ProQuest, Eric y Scopus analizados sistemáticamente para estudiar desarrollo y enseñanza.

8

8. Bases conceptuales reales

Tabla 2: definiciones de Hernández, Dogan, Karaca, Al-mahasneh, Puspitasari y Khuana sobre creatividad y pensamiento creativo.

9

9. Teorías y enfoques sostenidos

Tabla 3 resume teorías y enfoques: Gestáltica, divergente, asociacionista, inteligencias múltiples, inversión, sociocultural y urbano.

10

10. Conclusiones y aplicaciones

La creatividad facilita el desarrollo humano y social; su implementación debe basarse en evidencia y planificación institucional para mejorar la educación.

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