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Cette activité permet aux apprenants d’identifier les caractéristiques d’un bon prompt et de formuler des demandes plus efficaces, inclusives et responsables à une intelligence artificielle.

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elisa blando r
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Costa Rica

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Apprendre a prompter
 

Apprendre a prompterOnline version

Cette activité permet aux apprenants d’identifier les caractéristiques d’un bon prompt et de formuler des demandes plus efficaces, inclusives et responsables à une intelligence artificielle.

by elisa blando r
1
QR

Ce prompt permet-il d’obtenir une réponse claire et utile ?

Des indices

QR

Le sujet est très large et aucun format n’est précisé

2
QR

Ce prompt est-il plus efficace que le précédent ?

Des indices

QR

Il précise le sujet, la longueur et le public visé

3
QR

Ce prompt peut-il être considéré comme peu responsable ?

Des indices

QR

Il demande de nombreuses générations sans besoin concret

4
QR

Ce prompt répond-il à un besoin professionnel réel ?

Des indices

QR

Il permet de gagner du temps pour préparer une réunion

5
QR

Ce prompt est-il inclusif ?

Des indices

QR

Il prend en compte la clarté du langage et l’accessibilité

6
QR

Ce prompt doit-il être reformulé ?

Des indices

QR

Il généralise les compétences d’un groupe de personnes

7
QR

Ce prompt risque-t-il d’être inefficace ?

Des indices

La demande est trop vaste, il faut cibler pour obtenir une réponse utile

8
QR

Ce prompt favorise-t-il un usage responsable de l’IA ?

Des indices

QR

Il cherche des actions concrètes pour réduire un impact

9
QR

Ce prompt est-il particulièrement complet ?

Des indices

Il précise la tâche, le public, le niveau et la correction attendue

 
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