Esta actividad se fundamenta en la Alfabetización Emocional Inicial. Antes de que un estudiante pueda gestionar una emoción compleja como el miedo, debe ser capaz de nombrarla y reconocerla.

Al utilizar una adivinanza basada en la historia de Pablo, aplicamos el Aprendizaje Significativo: el niño utiliza la información recién adquirida en el video para resolver un reto lógico. La teoría del "Emocionómetro" introducida en el recurso audiovisual sirve aquí como un anclaje cognitivo, permitiendo que el estudiante identifique que el miedo tiene niveles y que, en niveles moderados, es una herramienta de protección y supervivencia necesaria para cualquier ser humano.