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B-Learning: Aprendizaje Híbrido

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Aprendizaje mixto: teoría y práctica

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Guatemala

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B-Learning: Aprendizaje Híbrido
 

B-Learning: Aprendizaje HíbridoOnline version

Aprendizaje mixto: teoría y práctica

by Denia Stephanie Hurtarte Alvarado
1

Portada

Modalidad B-Learning

Nombre: Denia Stephanie Hurtarte Alvarado

Carnet: 202509260

Curso: Educación a Distancia

Profesor: [coloca el nombre del docente]

2

Introducción

El Blended Learning es una alternativa al e-learning.

Combina lo presencial con lo virtual y se centra en el aprendizaje activo del estudiante.

3

Definición del B-Learning

Es una modalidad que integra clases presenciales y plataformas virtuales.

El profesor guía; el estudiante diseña su aprendizaje.

Se apoya en conductismo, cognitivismo, humanismo y constructivismo.

4

Beneficios

Flexibilidad en tiempo y espacio.

Desarrollo de competencias digitales.

Fomenta trabajo en equipo y toma de decisiones colaborativas.

5

Alcances

Flexibilidad y rapidez en procesos.

Acceso “just in time”.

Agilidad en el aprendizaje.

6

Características

Generales: sesiones presenciales + plataforma virtual.

Educativas: aprendizaje colaborativo, pensamiento crítico.

Organizativas: retroalimentación asíncrona.

Técnicas: uso de TIC y contenidos digitales.

7

Elementos

Experto en contenido

Diseñador instruccional

Diseñador gráfico

Tutor o docente

Estudiante

Supervisor o administrador

8

Ventajas y Desventajas

Ventajas: reducción de costos, eliminación de barreras, mayor motivación.

Desventajas: mayor inversión de tiempo, necesidad de conocimientos tecnológicos, doble planificación.

9

Rol del Docente y del Estudiante

Docente: guía, motivador, dominio de TIC.

Estudiante: protagonista, reflexivo, interactivo.

10

Tendencias y Conclusión

El B-Learning favorece el aprendizaje colaborativo y el uso de TIC.

Requiere recursos y roles bien definidos; es flexible y actual.

Pregunta interactiva: ¿Qué caracteriza al B-Learning? a) Solo presencial b) Combina presencial y virtual ✓ c) Sin interacción

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