Modalidad B-Learning

Slideshow

Played 1

Create copy

About this activity

Presentación Modalidad B-Learning

Created by

Samuel Velasquez

Guatemala

Download the paper version to play

Top 10 results

There are still no results for this game. Be the first to stay in the ranking! Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

Numbers from 1 to 100

SOFIA CAROLINA VALLE POLANCO

El Salvador

(3)

This is going to be the presentation of numbers from 1 to 100.
Subjects and Predicates

Nicholas Tomsko

United States

Identifying complete subjects and complete predicates
CLAS Standards

Theresa Cruz

United States

(2)

Culturally and Linguistically Appropriate Services (CLAS) Standards
Introduction to Wound Care Lecture

Almalesha Anderson

United States

(6)

Explore essential techniques and knowledge for effective wound care in nursing.
Exploring Leadership Styles: A Comprehensive Overview

Melissa Pennington

United States

(12)

An in-depth look at various leadership styles and their impact on organizations.

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Modalidad B-Learning


Modalidad B-LearningOnline version Presentación Modalidad B-Learning by Samuel Velasquez 1 Caratula Edgar Samuel Velásquez Vasquez Carné 202505758 Universidad de San Carlos de Guatemala Profesorado en Educación a Distancia y Tecnología de la información y comunicación. 77.01.40-03.03.16 Educación a distancia modalidad b-learning Facultad de Humanidades Departamento Virtual Sede Central S4 Lcda. Fluvia Porras 23 de abril de 2026 2 Introducción El Blended Learning surge como respuesta a las limitaciones del e-learning. Combina enseñanza presencial con tecnología virtual. “La definición más sencilla lo describe como aquel modo de aprender que combina la enseñanza presencial con la tecnología no presencial” (Contenido 02, p.5). 3 ¿Qué es el Blended Learning? Aprendizaje mixto: presencial + virtual. Centrado en el estudiante, no en el profesor. El docente diseña la enseñanza, pero el alumno diseña su propio aprendizaje. Ejemplo: uso de multimedia, tutorías, web 2.0. 4 Beneficios del B-Learning Aprovecha recursos existentes en Internet. Escalabilidad: puede aplicarse a más cursos y docentes. “El blended learning no consiste en colocar materiales en Internet sino en aprovechar los materiales que existen en Internet” (Contenido 02, p.7). Desarrolla competencias clave: búsqueda de información, trabajo en equipo, toma de decisiones. 5 Alcances y Características Alcances: flexibilidad, rapidez, acceso “just in time”. Características generales: sesiones presenciales + plataforma virtual, aprendizaje colaborativo, independencia del estudiante. Características educativas: pensamiento crítico, diversidad metodológica, atención a necesidades especiales. 6 Elementos y Recursos Elementos: experto en contenido, diseñador instruccional, diseñador gráfico, tutor, estudiante, supervisor. Recursos: pizarras digitales, internet, computadoras, audio-video, contenidos interactivos, redes sociales, entornos virtuales. “El b-learning necesita de elementos para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje y alcanzar las competencias propuestas” (Contenido 02, p.9). 7 Ventajas y Desventajas Ventajas: reducción de costos, eliminación de barreras espacio-temporales, interacción física que motiva. Desventajas: mayor inversión de tiempo del profesor, necesidad de conocimientos tecnológicos, doble planificación (presencial y virtual). 8 Rol del Docente y del Estudiante El docente: guía, motiva, domina teorías y TIC. El estudiante: protagonista, reflexivo, interactivo, investiga y analiza. “Deja de ser el catedrático clásico… para convertirse en un inductor de saberes” (Contenido 02, p.11). 9 Conclusión Este tipo de educación es una forma moderna de aprender que combina clases presenciales con actividades en línea. Esto permite a los estudiantes tener más flexibilidad y adaptarse mejor a su propio ritmo. Además, ayuda a desarrollar habilidades digitales que hoy en día son muy importantes. Sin embargo, también requiere responsabilidad, ya que el estudiante debe organizar su tiempo y mantenerse motivado. En general, es una buena opción porque une lo mejor de ambos métodos y facilita un aprendizaje más completo y accesible para muchas personas.