New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Geografía e historia: la Prehistoria

Slideshow

Played 11

About this activity

Presentación del tema en diapositivas con imágenes y juego de repaso

Created by

Spain

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
Geografía e historia: la Prehistoria
 

Geografía e historia: la PrehistoriaOnline version

Presentación del tema en diapositivas con imágenes y juego de repaso

by Rmg25
1

LA PREHISTORIA

Es el periodo más antiguo y extenso del pasado de la humanidad. Se extiende desde la aparición de los primeros seres humanos, hace unos 5 millones de años, hasta la invención de la escritura, hace unos 5.000 años. Se divide en tres etapas: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales.

2

ETAPAS DE LA PREHISTORIA

Se distinguen tres etapas, y dos edades:

  • Edad de piedra:(Paleolítico (piedra tallada o antigua) y Neolítico (piedra pulimentada o nueva).
  • Edad de los metales: Edad del cobre, Edad del Bronce y Edad del Hierro.
3

TIPOS DE HOMÍNIDOS

  • Australopithecus
  • Homo habilis
  • Homo erectus
  • Homo antecesor
  • Homo neanderthalensis
  • Homo sapiens sapiens
4

PALEOLÍTICO: ECONOMÍA Y SOCIEDAD

  • Vivían de la caza y la pesca, eran depredadores. También recolectaban frutos silvestres.
  • Eran nómadas: cuando se agotaban los recursos de un lugar se desplazaban a otro en busca de comida.
  • Vivían en cuevas, también en cabañas construidas con ramas, hojas, huesos y pieles de animales. Las cabañas formaban campamentos.
  • Se organizaban en grupos familiares de 20-30 individuos denominados "hordas", varias hordas forman una tribu.
5

PALEOLÍTICO: ECONOMÍA, SOCIEDAD Y TÉCNICAS.

ECONOMÍA Y SOCIEDAD:

  • Jerarquía con diferentes funciones:

Mujer: cuidado de hijos, mantenimiento del fuego, recolección de frutos, caza menor y curtido de pieles.

Hombre: caza mayor, elaboración de herramientas y defensa de la tribu.

  • Inventaron tres técnicas: trabajo de la piedra, el fuego y el trabajo de pieles.
  • Primeras manifestaciones artísticas: en paredes y techos de las cuevas, pinturas de animales (bisontes,mamuts, ciervos, linces, jabalíes y caballos) aislados y realistas.
6

PALEOLÍTICO: ARTE

ARTE RUPESTRE (pintura en rocas):

  • Primeras manifestaciones artísticas: en paredes y techos de las cuevas, pinturas de animales (bisontes,mamuts, ciervos, linces, jabalíes y caballos) aislados y realistas.
  • Colores: rojo de la sangre o del hierro; negro del carbón; amarillo y ocre de la tierra y de las plantas.
  • Aplicaban la pintura con dedos o pinceles hechos de pelo de animales.
  • Significado: éxito en la caza y plasmar lo que veían en el medio natural.
  • Cuevas famosas: Altamira (Cantabria) o Lascaux (Francia).
7

PALEOLÍTICO: ARTE

  • Más arte: bastones, pequeñas piezas de hueso y asta tallados, estatuillas femeninas en piedra marfil o hueso (Venus de Willendorf, Austria y Venus de Lespugue Francia), relacionadas con el culto a la fecundidad y la vida.
8

NEOLÍTICO: ECONOMÍA Y SOCIEDAD

  • Revolución Neolítica: cambios económicos, sociales y culturales en el mundo durante el neolítico que mejoran la vida de los seres humanos.
  • Aparece la agricultura y la ganadería: se transforman en productores (de su propio alimento) sedentarios ( viven en un mismo sitio).
  • Viven en poblados estables: estructuras circulares o rectangulares. Las construcciones son de piedra, barro y la cubierta de ramas y helechos.
  • División del trabajo: agricultura, ganadería, caza, construcción de viviendas, elaboración de cestas o tejidos, defensa del poblado...
  • Aportación de la mujer en el Neolítico: nuevas técnicas agrícolas, domesticación de especies animales, cestería, el hilado y tejido.
9

NEOLÍTICO: TÉCNICAS

  1. Trabajo de la piedra.
  2. Elaboración de tejidos.
  3. La cerámica.

(En este periodo se inventó la rueda, maciza y sin radios.)

10

NEOLÍTICO: ARTE

  • Pinturas rupestres: de personas o animales en escenas de caza, recolección o danzas rituales. También motivos geométricos. Se localizan al aire libre o en sitios cubiertos.
  • Los dibujos se realizan formando escenas (sensación de movimiento) o en grupos, sin mucho realismo y generalmente de un color ( rojo o negro).
  • Las personas se representan: círculo-cabeza, tronco-línea vertical, extremidades- líneas bifurcadas.
  • Significado: religioso,asociado a ritos de fertilidad de la tierra.
  • Los de temática funeraria se caracterizan por tener grandes ojos ciculares y adornos en forma de triángulo y líneas.
11

EDAD DE LOS METALES: ECONOMÍA Y SOCIEDAD

  • La metalurgia: hizo posible el inicio de la Edad de los Metales.
  • Se desarrollaron actividades económicas: agricultura, ganadería y el comercio.
  • Vivían en poblados permanentes, en construcciones con paredes de piedra o adobe y cubiertas de paja y ramas. Eran circulares o rectangulares, habitualmente con zócalo de piedra.
  • Construían en lugares elevados para vigilar y defenderse, rodeando las poblaciones con empalizadas o murallas construidas con ladrillos de arcilla o piedra.
12

EDAD DE LOS METALES: CONSECUENCIAS DE LA METALURGIA

  • Mayor especialización del trabajo
  • Crecieron las diferencias sociales
  • Se desarrolló la actividad guerrera
  • Se amurallaron los poblados
  • La mujer pasó a un segundo plano

La técnica más importante desarrollada en esta época fue el trabajo de los metales: metalurgia.

13

EDAD DE LOS METALES: ARTE

  • Las construcciones megalíticas fueron las principales manifestaciones artísticas de la Edad de los Metales.
  • Megalitos: gigantescos bloques de piedra, construidos para diversas funciones.
  • Menhir (función ritual). Alineamiento (función ritual). Crómlech (santuario) y Dolmen (sepultura colectiva).
14

Realiza esta actividad de repaso del tema

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.