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Modalidad B-Learning

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Como se desarrolla esta modalidad y el auge que ha tenido durante estos años.

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Alicia María
Alicia María
Guatemala

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Modalidad B-Learning
 

Modalidad B-LearningOnline version

Como se desarrolla esta modalidad y el auge que ha tenido durante estos años.

by Alicia María
1

Portada

Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades

Curso: Educación a Distancia en Modalidad B-Learning

Catedrática: Fluvia Porras

Alicia Maria Reyes Arenas

Carnet 200119532

2

Intruducción

El B-Learning representa el equilibrio perfecto en la educación contemporánea. Se define como una modalidad semipresencial que permite al estudiante desarrollar su autonomía al controlar su propio ritmo de aprendizaje online, mientras mantiene la retroalimentación y el acompañamiento directo del docente en el aula física.

En la era digital, la educación ha evolucionado hacia modelos más flexibles y eficientes. El Blended Learning o B-Learning no es solo una mezcla de clases virtuales y presenciales, sino una estrategia integral para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje

3

¿Qué es el B-Learning?

Modo de aprender que combina la enseñanza presencial con la tecnología no presencial.

Blended Learning durante años ha estado combinando las clases magistrales, ejercicios, estudio de casos, grabaciones de video y audio. La enseñanza se centra en el alumno.

El Blended Learning no surge del E-learning, sino desde la enseñanza tradicional.

Segun Pincas en 2003 justifica que el B-Learning es una opción suave para introducir las tecnologías de la información.

4

Beneficios del B-Learning

  • El alumno crea su propio estilo de aprendizaje.
  • Busca encontrar información importante en la red.
  • Desarrolla criterios para valorar esta información , poseer indicadores de calidad.
  • Aplica información a la elaboración de nueva información y situaciones reales.
  • Trabajo en grupo compartiendo y elaborando información.
5

Alcances de la Modalidad B-Learning

  • Flexibilidad
  • Rapidez
  • Agilidad
  • Accesos Just in time
6

Características de la Modalidad B-Learning

Características generales

  • Proceso educativo integrado por sesiones presenciales y plataforma digital.
  • El estudiante es el protagonista de su propio proceso.
  • Promueve el estudio independiente y el aprendizaje colaborativo.
  • Los programas estan dirigidos a personas que desean combinar sus actividades regulares con el estudio.
  • Separación física del profesor y alumno.
7

Características Educativas

  • Diversidad de técnicas y metodologías de enseñanza.
  • Orientado a la comunidad.
  • Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.
  • Flexibilidad
  • Optimización pedagógica
  • Implementa pedagogías centradas en el estudiante.
  • Permite resolver problemas desde diferentes enfoques.
  • Sirve a estudiantes con necesidades especiales.
8

Características Organizativas

  • Hace asíncrona la retroaliementación.
  • Se enfoca en el objeto de aprendizaje más que en el medio de llevarlo a cabo.
  • El estudiante centra en todo momento el seguimiento del profesor.
9

Características Técnicas

  • Uso de la tecnologías de la comunicación e informática como complemento a la clase presencial.
  • Los contenidos digitales pueden estar disponibles en diferentes formatos.


10

Elementos del B-Learning

  1. Experto en el contenido
  2. Diseñador Instruccional
  3. Diseñador Gráfico
  4. Docente o tutor
  5. Estudiante
  6. Supervisor o administrador.
11

Recursos del B-Learning

  • Pizarrones y pantallas
  • Internet y Wifi
  • Computadoras
  • Equipo de audio y video
  • Contenidos interactivos
  • Redes sociales y herramientas web 2.0
  • Entornos virtuales de aprendizaje
12

Ventajas de la Modalidad B - Learning

  • Reducción de costos.
  • Flexibilidad temporal
  • Interacción física
  • Facilita el establecimiento de vínculos
13

Desventajas de la Modalidad B-Learning

  • Más inversión de tiempo por parte de los profesores.
  • Requiere conocimientos tecnológicos por parte del profesor y estudiantes.
  • Se deben realizar dos planificaciones para el momento presencial y el momento virtual.
14

El Rol del Docente en el Modelo B-Learning

  • Debe poseer dominio de las teorías y metodologías de la enseñanza - aprendizaje principalmente en la educación virtual.
  • Manejo de nuevas tecnologías informáticas
  • Capacidad de motivar y guiar al estudiante.
15

Papel participativo del B-Learning

  • Profesor: deja de ser el catedrático clásico, para convertirse en un inductor de saberes. Dispone módulos, formula estrategias de capacitación original y pertinente.
  • Estudiante: tiene un papel más reflexivo e interactivo, tiene la capacidad de investigar y analizar y eso hace posible abarcar un aspecto más amplio.
16

Tendencias del B-Learning

  1. La experiencias de aprendizaje centrada en el estudiante.
  2. Incremento en el número de estudiantes digitales
  3. Construcción de habilidades de pensamiento de orden superior.
  4. Beneficios para los estudiantes y profesores
  5. Aprendizaje personalizado acompañado de un enfoque blended e interactivo.
  6. El mundo móvil es donde viven los aprendices.
 
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