Adivinanzas sobre reseñas, adjetivos y tiempos

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Adivinanzas para practicar reseñas y gramática

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Daniela Feliz Green

Dominican Republic

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Jumbled Spanish Words

Monina Atkinson Monina

United States

(10)

Chapter 4A Jumbled Words
LE SSERAFIM QUIZ (but its unscramble)

Brooklyn Williams

United States

(3)

This is a quiz for all LE SSERAFIM's FEARNOTS!
Spelling BEE!!

Susana Murillo León

Costa Rica

(15)

Spelling new words
Palabras desordenadas, inglés.

ICA Beckett

Spain

(125)

Tendrás que ordenar las letras para averiguar la palabra en inglés que se se esconde.
Taylor's Songs Unscramble

Diana Ortega

Mexico

(9)

Unscramble the names of some Taylor Swift's songs


Unscramble Letters Adivinanzas sobre reseñas, adjetivos y tiemposOnline version Adivinanzas para practicar reseñas y gramática by Daniela Feliz Green 1 Soy el inicio del texto, presento sin explicar, digo nombre y de qué trata,¿quién soy al comenzar? U D Ó T C I O N R I N C 2 No doy opiniones aún, solo cuento lo esencial, si me alargo demasiado, ya lo empiezo a hacer mal. E R E S M U N 3 Aspectos usados para valorar la calidad del escrito. E R T I C E O N I C E Ó I A D A V R S U L 4 Cierre que sintetiza la opinión del autor. U N I Ó O C N L C S 5 Aquí sí puedes juzgar, decir si te gustó o no, pero debes explicar la razón de tu opinión. C P I I Í R A Ó N I O T N C 6 No soy cuento ni novela, pero hablo sobre ellas, doy mi juicio y un resumen, y digo si son buenas. R A E Ñ E S 7 Acompaño al sustantivo, lo describo sin dudar, puedo ser grande o bonito, ¿me puedes identificar? V I T F L J D I O C C I V O A I A E T A 8 Primero presento la obra, luego explico y opino al final, si cambio ese orden lógico, mi texto queda mal. U A E R T R T C U S 9 Hablo de lo que ya pasó, ayer lo pude contar, “leí”, “fui”, “escribí”, ¿qué tiempo suelo usar? S E P E I E P T C L R O R O F E M É P I T R T 10 Palabras que expresan cualidades de los seres. A A A I I O D J T V E I T S C O L F V I S C 11 Formas que indican cuándo sucede la acción. O E E M E I T P V R A S L S B 12 Expresa acciones habituales en el momento actual. S P N E M L I R E S E T P E 13 No describo cualidades, pero sí señalo bien, digo “este”, “esa” o “aquel”, para ubicar lo que ves. T I V E O V R E S O M T T O D A J D A I 14 No doy mi opinión, solo informo nada más, cuento de qué trata la obra con claridad y sin juzgar T R E I M Ñ R O S N A I F E A V A 15 Digo lo que pienso y siento, pero no me quedo ahí, explico bien mis razones para poder convencerte a ti. I E S T A R C E Ñ C R Í A 16 Hablo de libros y autores, de historias por descubrir, resumo y también opino para invitarte a leer. R L A I E R A Ñ A T E E I S R 17 Soy breve y voy al punto, aparezco en redes quizás, digo rápido si me gusta sin mucho profundizar E E S E B E R V A Ñ R 18 Uso lenguaje más formal, pienso, analizo y argumento, puedo aparecer en revistas o en trabajos de estudio y pensamiento. A S A É E D A R E I Ñ A C M C 19 Comparo más de una obra, busco semejanzas también, digo en qué se diferencian y cuál resulta mejor al final. A C R O S M T V R E A P E A A Ñ I 20 Concordancia entre las ideas y el objetivo del texto. C Á C C E A I R T I M H O T N E E A

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Adivinanzas para practicar reseñas y gramática

by Daniela Feliz Green

Soy el inicio del texto, presento sin explicar, digo nombre y de qué trata,¿quién soy al comenzar?

U D Ó T C I O N R I N C

No doy opiniones aún, solo cuento lo esencial, si me alargo demasiado, ya lo empiezo a hacer mal.

Aspectos usados para valorar la calidad del escrito.

E R T I C E O N I C E Ó I A D A V R S U L

Cierre que sintetiza la opinión del autor.

Aquí sí puedes juzgar, decir si te gustó o no, pero debes explicar la razón de tu opinión.

C P I I Í R A Ó N I O T N C

No soy cuento ni novela, pero hablo sobre ellas, doy mi juicio y un resumen, y digo si son buenas.

Acompaño al sustantivo, lo describo sin dudar, puedo ser grande o bonito, ¿me puedes identificar?

V I T F L J D I O C C I V O A I A E T A

Primero presento la obra, luego explico y opino al final, si cambio ese orden lógico, mi texto queda mal.

Hablo de lo que ya pasó, ayer lo pude contar, “leí”, “fui”, “escribí”, ¿qué tiempo suelo usar?

S E P E I E P T C L R O R O F E M É P I T R T

Palabras que expresan cualidades de los seres.

A A A I I O D J T V E I T S C O L F V I S C

Formas que indican cuándo sucede la acción.

O E E M E I T P V R A S L S B

Expresa acciones habituales en el momento actual.

S P N E M L I R E S E T P E

No describo cualidades, pero sí señalo bien, digo “este”, “esa” o “aquel”, para ubicar lo que ves.

T I V E O V R E S O M T T O D A J D A I

No doy mi opinión, solo informo nada más, cuento de qué trata la obra con claridad y sin juzgar

T R E I M Ñ R O S N A I F E A V A

Digo lo que pienso y siento, pero no me quedo ahí, explico bien mis razones para poder convencerte a ti.

I E S T A R C E Ñ C R Í A

Hablo de libros y autores, de historias por descubrir, resumo y también opino para invitarte a leer.

R L A I E R A Ñ A T E E I S R

Soy breve y voy al punto, aparezco en redes quizás, digo rápido si me gusta sin mucho profundizar

E E S E B E R V A Ñ R

Uso lenguaje más formal, pienso, analizo y argumento, puedo aparecer en revistas o en trabajos de estudio y pensamiento.

A S A É E D A R E I Ñ A C M C

Comparo más de una obra, busco semejanzas también, digo en qué se diferencian y cuál resulta mejor al final.

A C R O S M T V R E A P E A A Ñ I

Concordancia entre las ideas y el objetivo del texto.

C Á C C E A I R T I M H O T N E E A

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Soy el inicio del texto, presento sin explicar, digo nombre y de qué trata,¿quién soy al comenzar?

No doy opiniones aún, solo cuento lo esencial, si me alargo demasiado, ya lo empiezo a hacer mal.

Aspectos usados para valorar la calidad del escrito.

Cierre que sintetiza la opinión del autor.

Aquí sí puedes juzgar, decir si te gustó o no, pero debes explicar la razón de tu opinión.

No soy cuento ni novela, pero hablo sobre ellas, doy mi juicio y un resumen, y digo si son buenas.

Acompaño al sustantivo, lo describo sin dudar, puedo ser grande o bonito, ¿me puedes identificar?

Primero presento la obra, luego explico y opino al final, si cambio ese orden lógico, mi texto queda mal.

Hablo de lo que ya pasó, ayer lo pude contar, “leí”, “fui”, “escribí”, ¿qué tiempo suelo usar?

Palabras que expresan cualidades de los seres.

Formas que indican cuándo sucede la acción.

Expresa acciones habituales en el momento actual.

No describo cualidades, pero sí señalo bien, digo “este”, “esa” o “aquel”, para ubicar lo que ves.

No doy mi opinión, solo informo nada más, cuento de qué trata la obra con claridad y sin juzgar

Digo lo que pienso y siento, pero no me quedo ahí, explico bien mis razones para poder convencerte a ti.

Hablo de libros y autores, de historias por descubrir, resumo y también opino para invitarte a leer.

Soy breve y voy al punto, aparezco en redes quizás, digo rápido si me gusta sin mucho profundizar

Uso lenguaje más formal, pienso, analizo y argumento, puedo aparecer en revistas o en trabajos de estudio y pensamiento.

Comparo más de una obra, busco semejanzas también, digo en qué se diferencian y cuál resulta mejor al final.

Concordancia entre las ideas y el objetivo del texto.

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