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Apego y vínculos afectivos

Riddle

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Un vínculo que guía emociones y aprendizaje

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Peru

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Apego y vínculos afectivos
 

Apego y vínculos afectivosOnline version

Un vínculo que guía emociones y aprendizaje

by Leny Sanchez Linares
1

Soy el lazo profundo que une al niño con su figura de cuidado; cuando estoy presente, el mundo se explora con seguridad y confianza. Sin mí, las emociones pueden sentirse desbordadas o inseguras. ¿Quién soy?

Pistas

Es un vínculo emocional entre el niño y su cuidador.

2

Gracias a mí el niño puede explorar, porque sabe que alguien lo va a cuidar. Le doy confianza y tranquilidad, para descubrir el mundo con seguridad.

Pistas

Este tipo de apego brinda confianza y seguridad emocional.

3

Si el niño evita abrazos y no muestra emoción, puede existir un apego que oculta su sensación.

Pistas

El niño evita al cuidador y reprime sus emociones.

4

A veces quiero cariño, pero también temo perderlo; me siento ansioso y confundido sin saber cómo entenderlo.

Pistas

Se caracteriza por ansiedad e inseguridad emocional.

5

No tengo una estrategia clara, a veces busco y otras huyo; el miedo y la confusión acompañan mi mundo.

Pistas

Mezcla miedo con necesidad de consuelo.

6

Gracias a mí el niño siente que puede confiar y avanzar; le doy calma y fortaleza para el mundo explorar.

Pistas

Es la base para enfrentar el mundo con confianza.

7

Cuando un niño se siente querido, importante y especial, fortalece una capacidad muy valiosa y personal.

Pistas

Ayuda al niño a sentirse valioso y amado.

8

Escucho con mucha atención lo que el niño quiere expresar; con empatía y paciencia lo ayudo a comunicar.

Pistas

Es fundamental en el rol docente y familiar.

9

No soy solo paredes ni mesas, también transmito confianza y calma; cuando el niño se siente protegido, crece feliz su alma.

Pistas

Puede ser físico y emocional.

10

No soy un complemento pequeño, soy la base para aprender; cuando existe amor y afecto, el cerebro empieza a crecer.

Pistas

Favorecen el aprendizaje y el desarrollo integral.

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