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La técnica educativa que juega con el aprendizaje

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La técnica educativa que juega con el aprendizaje

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Estrategia lúdica para motivar el aprendizaje

Created by

Ramírez Velasco Amayrani
Ramírez Velasco Amayrani
Mexico

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La técnica educativa que juega con el aprendizaje
 

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Estrategia lúdica para motivar el aprendizaje

by Ramírez Velasco Amayrani
1

Soy una técnica educativa que toma ideas del juego para hacer más motivado el aprendizaje. Me baso en tres elementos: dinámicas, mecánicas y componentes; puedo ser superficial o estructural; a veces incluyo insignias, puntos y niveles. En contextos no lúdicos intento enriquecer la experiencia educativa para influir en la participación. ¿Qué soy?

Pistas

Un ejemplo conocido en aulas es una herramienta que muestra preguntas y puntuaciones en tiempo real (como Kahoot).

No soy un juego en sí mismo, sino el uso de principios de juego en actividades de aprendizaje.

Puedo aplicarse tanto en clase presencial como a distancia y busca mejorar la motivación y la participación.

2

1) Soy la técnica que busca motivar y potenciar el aprendizaje usando elementos del juego en contextos educativos. No soy un juego, pero me inspiro en él para hacer más divertido el camino del saber. ¿Quién soy?

Pistas

Se apoyan en elementos como insgnias, puntos o narrativas, pero no sustituyen la materia.

Mi objetivo es mejorar la participación y el aprendizaje.

Puedo aparecer en clases presenciales o a distancia.

3

2) Tengo tres caras que a veces se confunden: dinámicas, mecánicas y componentes. Conmigo, a las personas les gusta seguir reglas, usar recompensas y ver gráficos de progreso. ¿Qué concepto me describe mejor?

Pistas

El tercero agrupa herramientas y recursos visuales.

Otro se refiere a las acciones o reglas del juego.

Uno describe el comportamiento que activa las reglas.

4

3) Soy un conjunto de reglas y acciones concretas que permiten que se juegue dentro de un aprendizaje. Sin mí, la historia no avanza y el jugador no sabe qué hacer. ¿Qué soy?

Pistas

Se aceptan y respetan por todos los jugadores.

Determinan cómo se desarrolla el juego dentro del aprendizaje.

Contienen reglas básicas y controles.

5

4) Soy la parte del juego que impulsa a moverse a través de recompensas, logros y subida de niveles, a la vez que puede medirse el progreso. ¿Qué me define?

Pistas

A veces se ve reflejado en tablas de clasificación.

Sirvo para mantener la motivación a lo largo de la actividad.

Puedo incluir puntos, insignias o niveles.

6

5) Un ejemplo famoso que usa preguntas, respuestas y rankings en tiempo real para enseñar: se apoya en dispositivos y pizarras para mostrar opciones y resultados. ¿Qué herramienta educativa gamificada es?

Pistas

Se utiliza con PIN de sesión y dispositivos de los alumnos.

Muestra resultados y rankings al instante.

Es una plataforma de preguntas y respuestas.

 
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