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🌱🧩 Juego de Adivinanzas USICAMM: “Observar, Cuidar y Acompañar”

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🌱🧩 Juego de Adivinanzas USICAMM: “Observar, Cuidar y Acompañar”

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About this activity

Este juego está dirigido a docentes que se preparan para el examen USICAMM. A través de estudios de caso breves, pistas y adivinanzas, se promueve la reflexión sobre el autocuidado docente, el acompañamiento respetuoso a niñas y niños y la observación sensible en los procesos educativos.

Created by

Maestra Caro
Maestra Caro
Mexico

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🌱🧩 Juego de Adivinanzas USICAMM: “Observar, Cuidar y Acompañar”
 

🌱🧩 Juego de Adivinanzas USICAMM: “Observar, Cuidar y Acompañar”Online version

Este juego está dirigido a docentes que se preparan para el examen USICAMM. A través de estudios de caso breves, pistas y adivinanzas, se promueve la reflexión sobre el autocuidado docente, el acompañamiento respetuoso a niñas y niños y la observación sensible en los procesos educativos.

by Maestra Caro
1

La maestra Elena ha estado trabajando jornadas muy largas. Decide organizar mejor sus tiempos, descansar adecuadamente y atender sus emociones para brindar una mejor atención a sus estudiantes.

Pistas

Antes de cuidar a otros, es importante atender las propias necesidades físicas y emocionales.

2

Durante una actividad, un niño se muestra retraído. La educadora observa con atención sus gestos, emociones y comportamiento antes de intervenir.

Pistas

No consiste en juzgar, sino en mirar con empatía y comprensión.

3

Una docente adapta las actividades para responder a las necesidades emocionales y de aprendizaje de cada niña y niño.

Pistas

Implica reconocer que cada estudiante es único y requiere atención respetuosa.

4

Al notar que un estudiante está frustrado, el maestro escucha sus preocupaciones y le brinda acompañamiento sin presionarlo.

Pistas

Se basa en la empatía, el respeto y la construcción de confianza.

5

La educadora registra observaciones sobre las interacciones, intereses y emociones de los niños para comprender mejor sus necesidades.

Pistas

Es una herramienta clave del fichero "Observar desde la sensibilidad".

6

En el aula se promueven rutinas de higiene, descanso, alimentación saludable y bienestar emocional.

Pistas

Son acciones que buscan el desarrollo integral y el bienestar.

7

Una docente reflexiona sobre sus emociones después de una jornada difícil para identificar qué necesita mejorar en su bienestar personal.

Pistas

Forma parte del proceso de conocerse y atenderse para ejercer una práctica educativa saludable

8

Un maestro evita etiquetar a un niño como "problemático" y busca comprender las causas de su comportamiento.

Pistas

Implica observar con respeto, evitando prejuicios.

9

La educadora crea espacios donde las niñas y los niños pueden expresar libremente sus emociones y sentimientos.

Pistas

Favorece la seguridad emocional y la construcción de vínculos positivos.

10

El personal educativo trabaja en equipo para identificar necesidades de cuidado y bienestar de los estudiantes.

Pistas

Se construye cuando varias personas colaboran para favorecer el desarrollo infantil.

 
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