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Idea completa y verbos (ES)

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Samuel Sanchez
Samuel Sanchez
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Verbos y contenidos completos
 

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Idea completa y verbos (ES)

by Samuel Sanchez
1

Propósito del módulo

Propósito: aprender a valorar si una oración contiene una idea completa mediante el verbo.

Primero se deja fluir el lenguaje; luego se revisa la corrección.

2

Idea completa vs. omisiones

La idea completa evita omisiones como el anacoluto y el anantapodóton.

Se busca concordancia entre ideas y elementos del verbo.

3

Anacoluto y anantapódoton

Anacoluto: dos ideas sin concordancia entre A y B.

Anantapódoton: idea C sin descripción de D que la complete.

4

Enfoque semántico del verbo

La manera de reconocer una idea completa está en la naturaleza del verbo y su esquema semántico.

5

Verbo como expresión de experiencia

Los verbos expresan experiencia humana interna y externa: eventos y procesos.

6

Clasificación de verbos (1-6)

1) materiales 2) relacionales 3) existenciales 4) comportamiento 5) verbal 6) mental.

7

Propiedad clave: Halliday

La teoría de Halliday define el verbo como proceso y sus elementos como argumentos.

8

Lingüística sistémico-funcional

Expone en español a Elsa Ghio (2005): el verbo como proceso y sus argumentos.

9

Propósito didáctico

Aprender a valorar si una oración tiene idea completa a través del verbo.

10

Estrategia de aprendizaje

1) Deja fluir el lenguaje. 2) Aplica el conocimiento para revisar la escritura.

11

Verbo conjugado: condiciones previas

Reconocer un verbo conjugado es condición previa para identificar la idea completa.

12

Cuatro características del verbo conjugado

Tiempo, modo, persona gramatical y número.

13

Tiempos verbales

Presente, pasado y futuro indican eventos terminados o en marcha.

14

Persona gramatical

Primera: yo/nosotros; segunda: tú/ustedes; tercera: él/ellos.

15

Número

Singular o plural: indica cuántos participan en la enunciación.

16

Modo: percepción del acontecimiento

Indicativo: hecho real; subjuntivo: deseo o posibilidad; imperativo: orden.

17

Ejemplos 1

Llegábamos… cambiaban la plática. Verbo llegué en primera persona, plural; cambiaban en tercera persona, plural.

18

Ejemplos 2

Cuando te gradúes… padres ya no te mantendrán. Verbo gradúes en presente, segunda persona, modo subjuntivo.

19

Ejemplo: la lona blanca

La lona cubrió el patio; tiempo pasado, tercera persona, singular, modo indicativo.

20

Ejemplo con discurso directo

“Cuando les yo decía… cambiaban de plática.” Tres verbos: decíamos, queríamos, cambiaban.
 
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