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Presencial 2 ¿Cómo se diseña una Ruta de Aprendizaje?

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Presencial 2 ¿Cómo se diseña una Ruta de Aprendizaje?

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Como ya se ha mencionado antes, las rutas de aprendizaje, tienen por
finalidad orientar el trabajo de los docentes para conseguir que sus
estudiantes consigan los estándares de calidad. Partiendo del hecho que
las competencias son capacidades humanas que consta de diferentes
conocimientos, habilidades y actitudes, las orientaciones proporcionadas
por las rutas de aprendizaje posibilitan que el docente integre de forma
efectiva los saberes comprendidos en las competencias de aprendizaje
por medio de los indicadores de logro.

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Presencial 2 ¿Cómo se diseña una Ruta de Aprendizaje?
 

Presencial 2 ¿Cómo se diseña una Ruta de Aprendizaje?Online version

Como ya se ha mencionado antes, las rutas de aprendizaje, tienen por finalidad orientar el trabajo de los docentes para conseguir que sus estudiantes consigan los estándares de calidad. Partiendo del hecho que las competencias son capacidades humanas que consta de diferentes conocimientos, habilidades y actitudes, las orientaciones proporcionadas por las rutas de aprendizaje posibilitan que el docente integre de forma efectiva los saberes comprendidos en las competencias de aprendizaje por medio de los indicadores de logro.

by PADEP DIEGO
1

¿Cómo se diseña una Ruta de Aprendizaje?

Diseñando una ruta del aprendizaje: Nivel preprimaria y/o nivel primario


2

¡No existe formula para elaborar una ruta de aprendizaje! pero si se sugiere tomar algunos elementos

Antes de diseñar una ruta de aprendizaje, es importante tomar en cuenta

que no hay una fórmula exacta para su creación. Lo que aquí se plantea

es un diseño construido tomando como base distintas propuestas, consta de las siguientes etapas.

3

Paso No.1

4

Tema generador.

5

Parte informativa.

Parte informativa

6

Relación entre competencias sin perder la relación del tema generador.

Se debe encontrar la relación entre diferentes competencias de las areas seleccionadas para la ruta.

7

Relación entre indicadores de logro sin perder la relación del tema generador.

8

Relación entre contenidos sin perder la relación del tema generador.

9

Actividades de evaluación que orienten el aprendizaje.

10

Paso No. 2

11

Selección de recursos apropiados

12

Etapas de las rutas de aprendizaje.

13

Paso No. 3

14

Presenta las evidencias de aplicación de acuerdo con el contexto.

 
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