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Evaluación para avanzar

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Evalúa para aprender y mejorar

Created by

Diana Quichimbo
Diana Quichimbo
Ecuador

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Evaluación para avanzar
 

Evaluación para avanzarOnline version

Evalúa para aprender y mejorar

by Diana Quichimbo
1

Me observo con honestidad, reconozco mis logros y también lo que debo mejorar. ¿Quién soy?

Pistas

La realiza la misma persona sobre su propio desempeño.

Favorece la reflexión, la autonomía y la responsabilidad.

Permite identificar fortalezas y aspectos por mejorar en el aprendizaje.

2

Represento el logro alcanzado después del esfuerzo y la dedicación.

Pistas

Integro conocimientos, habilidades y actitudes para resolver situaciones de manera efectiva.

No me limito a memorizar información, sino que implico saber, saber hacer y saber ser.

🏆 Represento la capacidad de aplicar aprendizajes en contextos reales y significativos.

3

Soy el protagonista del aprendizaje y construyo mi propio saber.

Pistas

Participo activamente en las actividades de aprendizaje dentro y fuera del aula.

Desarrollo conocimientos, habilidades y competencias durante mi formación académica.

Soy considerado el protagonista del proceso educativo y construyo mi propio aprendizaje.

4

Observo, valoro y registro, para el aprendizaje mejorar. No busco castigar errores, sino ayudar a avanzar.

Pistas

3) No es un castigo; es una forma de planificar próximos pasos

2) Incluye retroalimentación para orientar mejoras

1) Busca conocer el progreso del aprendizaje

5

Antes de iniciar el camino, necesito ver qué sabes para planificar bien. ¿Qué actividad describe este paso que identifica el estado y las causas antes de actuar?

Pistas

La palabra en español que describe el proceso de identificar la naturaleza de un estado o problema.

Es algo que puede ser médico o técnico, y orienta la decisión siguiente.

Piensa en un paso previo a actuar que busca identificar un estado o problema.

6

Soy una evaluación que acompaña el aprendizaje en cada paso, orientando qué hacer a continuación y cómo mejorar. No busco calificar al final, sino ajustar la ruta para que el aprendizaje sea más claro.

Pistas

En inglés se conoce como 'formative assessment' y también como evaluación de progreso durante el aprendizaje.

Sirve para retroalimentar y ajustar la enseñanza y el aprendizaje.

Se opone a una evaluación que sólo se mira al final del proceso.

7

Guío, acompaño y evalúo durante el aprendizaje; mi labor va mucho más allá de solo enseñar. ¿Quién soy?

Pistas

La palabra describe a un profesional de la enseñanza que guía, apoya y evalúa.

No solo doy clases; verifico si aprendieron y progresan.

Acompaño a los estudiantes en su camino de aprendizaje.

8

Cuando mis compañeros evalúan mi trabajo, ¿en qué proceso participamos?

Pistas

Se utiliza en clase para valorar el trabajo de todos

Es una práctica de evaluación entre iguales

9

Estamos de acuerdo con otros para calificar tareas escolares

Pistas

Se hace con compañeros

Implica revisar el trabajo ajeno

10

En equipo, revisamos qué tan bien lo hizo cada quien

Pistas

Promueve mutua retroalimentación

Se evalúa entre pares

 
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