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Mapa de argumentación Funciones de la Educación vista del CNB

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Mapa de argumentación Funciones de la Educación vista del CNB

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Mapa de funciones de la educación desde la perspectiva del Curriculum Nacional Base-CNB-

Created by

Gladys Chavarria
Gladys Chavarria
Guatemala

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Mapa de argumentación Funciones de la Educación vista del CNB
 

Mapa de argumentación Funciones de la Educación vista del CNBOnline version

Mapa de funciones de la educación desde la perspectiva del Curriculum Nacional Base-CNB-

by Gladys Chavarria
1

1) Introducción al mapa

Bienvenidos. Este mapa colectivo identifica las funciones de la educación desde la perspectiva del CNB.

Funciones clave: desarrollo integral, formación ciudadana, desarrollo de competencias, identidad y cultura, convivencia social y preparación para la vida.

2

2) Desarrollo integral

Desarrollo integral abarca lo físico, emocional, cognitivo y social para una persona plena y adaptativa.

La evidencia del CNB respalda su importancia en la educación diaria.

3

3) Formación ciudadana

Formación ciudadana fomenta derechos, deberes y participación responsable en la comunidad.

Interpreta la ciudadanía activa como base para la convivencia y el progreso social.

4

4) Desarrollo de competencias

Desarrollo de competencias prepara para resolver problemas, colaborar y aprender de forma autónoma.

CNB aporta criterios para valorar estas capacidades en contextos reales.

5

5) Identidad y cultura

Identidad y cultura fortalecen raíces culturales, diversidad y respeto mutuo en la sociedad.

La evidencia muestra su papel en la autoestima y la cohesión social.

6

6) Convivencia social

Convivencia social busca convivencia pacífica, resolución de conflictos y empatía entre actores educativos.

Se apoya en normas, valores y prácticas democráticas.

7

7) Preparación para la vida

Preparación para la vida orienta a la toma de decisiones, empleabilidad y transición educativa.

CNB aporta lineamientos para orientar el aprendizaje hacia la vida real.

8

8) Proceso de exposición

Cada relator tiene 3 minutos para presentar: función, evidencia CNB, interpretación, ejemplo y conclusión.

Las preguntas de los demás deben profundizar evidencia, importancia y mejoras.

9

9) Cierre y reflexión

Cada estudiante propone cuál función es la más importante para los guatemaltecos y por qué.

Se incluyen posición, evidencia, explicación, ejemplo y conclusión.

10

10) Producto final y herramientas

Producto: mapa colectivo en papel, Canva o Padlet.

Resultado: un mapa funcional, claro y editable que fomente la reflexión y debate.
 
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