Enfoques evaluación curricularOnline version Características de los siete Enfoques de Evaluación Curricular by Rosalina Lezama Ramos 1 La evaluación se interesa por asegurar la demostración del logro de los objetivos específicos en la instrucción a Modelo de evaluación como Investigación, de Stenhouse b Modelo de evaluación orientada hacia los objetivos, de Tyler c Modelo de evaluación centrado en el cliente, de Stoke d Modelo de evaluación Iluminativa, de Parlett y Hamilton 2 Nombre con el que es conocido el modelo de Evaluación centrado en el cliente (Stake) a evaluación exigente b evaluación resultante c evaluación respondente d evaluación eficiente 3 Autor(es) que proponen el concepto de Evaluación como el proceso de diseñar, obtener y proporcionar información útil para juzgar alternativas de decisión a Tyler b Parlett y Hamilton c Stenhouse d Cronbach y Stufflebeam 4 En este modelo, el autor rompe radicalmente con los modelos experimentales convencionales y se apoya en la concepción de la enseñanza como arte y del profesor como artista a Modelo de evaluación como investigación, de Stenhouse b Modelo de evaluación iluminativa, de Parlett y Hamilton c Modelo de evaluación orientada hacia los objetivos, de Tyler d Modelo de evaluación como crítica artística, de Eisner 5 El evaluador debe identificar los resultados reales y calcular su valor desde el punto de vista de las necesidades del consumidor independientemente de las metas, es decir, actuar como una conciencia social informada; es una característica del modelo de evaluación a centrado en el cliente b orientada hacia los objetivos c como Investigación d orientada al consumidor 6 El modelo de evaluación iluminativa de Parlett y Hamilton tiene dos conceptos básicos para comprenderla y estos son: a el sistema de enseñanza y el medio de aprendizaje b el aprendizaje y la sociedad c el objetivo y el esfuerzo d el grado de complejidad y las necesidades 7 ¿Quién debe ser el evaluador de acuerdo al modelo de evaluación como investigación? 8 ¿Quién debe ser el evaluador de acuerdo al modelo de evaluación como investigación? a un reformador b un profesional c un maestro d un investigador
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