Introducción de los conceptos más importantes de la materia.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
Empieza por
A
Totalidad de influencias experienciales, no hereditarias, sobre el desarrollo.
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B
Teoría de Bronfenbrenner para explicar los procesos y contextos del desarrollo humano, en la que se identifican cinco niveles de influencias ambientales.
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C
Aumento, en términos cuantitativos, del organismo de un ser vivo hasta alcanzar la madurez.
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D
Procesos del cambio y la estabilidad durante el ciclo vital humano, en relación al ambiente.
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E
Término de Piaget que describe la incapacidad para considerar el punto de vista de otra persona; ésta es una característica del pensamiento de los niños pequeños.
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F
Psicoanalista que ideó la teoría del desarrollo psicosexual y sus cinco etapas: oral, anal, fálica, de latencia y genital, desde el nacimiento hasta la adultez.
Contiene la
G
Tipo de desarrollo en el ámbito de las capacidades mentales, como el aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento y creatividad.
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H
Características innatas heredadas de los padres biológicos.
Contiene la
I
Período específico cuando un suceso dado o su ausencia tiene impacto determinado sobre el desarrollo.
Contiene la
J
Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia
Contiene la
K
Autor de la teoría del desarrollo psicosocial, que describe las etapas del ciclo vital y sus conflictos o crisis.
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L
Sistema de comunicación basado en palabras y gramática.
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M
Desarrollo de una secuencia natural universal de cambios físicos y conductuales, incluyendo disposición para dominar nuevas capacidades.
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N
Influencia que ocurre en la mayoría de las personas de la misma manera, ya sea por su edad cronológica o por el momento sociohistórico donde se desarrollaron.
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O
Primera fase del desarrollo psicosexual que reconoce que la principal fuente de placer del bebé son las actividades centradas en la boca.
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P
Principio que dice que el desarrollo sigue una dirección de adentro hacia fuera; es decir, que las partes del cuerpo cercanas al centro se desarrollan antes que las extremidades.
Contiene la
Q
Término de Piaget para los patrones organizados de pensamiento y conducta, que se utilizan en situaciones particulares.
Contiene la
R
Según la teoría bioecológica, sistema formado por los esquemas culturales generales, como las ideas, ideologías dominantes y los sistemas económicos y políticos.
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S
Primer etapa del desarrollo cognoscitivo según Piaget que determina que el infante organiza su mundo a través de la actividad sensorial y motora.
Contiene la
T
Según Erikson, aptitud que alcanza un niño en relación a su independencia y autosuficiencia sobre la verguenza y duda.
Contiene la
U
Tipo de familia que representa la unidad económica, doméstica y de parentesco de dos generaciones que consta de uno o los dos padres y sus hijos.
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V
Ciclo del ser humano dividido dentro de las etapas definidas como nacimiento,adolescencia, adultez y vejez.
Contiene la
W
Autor de la teoría del apego que plantea que los seres humanos poseen mecanismos de adaptación para sobrevivir.
Contiene la
X
Término de Vygotsky para referirse a la diferencia entre lo que un niño puede hacer solo y lo que puede hacer con ayuda. Zona de desarrollo...
Contiene la
Y
Psicólogo que plantea la teoría sociocultural resaltando las interacciones sociales como centro del desarrollo cognoscitivo.
Contiene la
Z
Desarrollo de hábitos, habilidades, valores y motivos compartidos por los miembros productivos y responsables de la sociedad.
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